杨 朋

（北方工业大学，北京 100144）

1 引言

茶文化是一种生活的方式，也是我国源远流长的待客礼仪。一杯清茶，可以放松身心、促膝谈心。目前的高等教育中，最突出的问题是很多学生在进入大学后往往比较迷茫，找不到努力的方向。帮助和引导大学生找准自己的发展定位，不断挖掘和提高自身的核心竞争力，促进自身更好的成长发展，是摆在高校教育工作者面前的重要课题。茶文化为高等教育的学生管理注入了新的生机，开辟了新的思路。借鉴茶文化中茶给人以清心开窍的作用特质，不急不躁，在对谈中帮助学生分析存在的问题，找到努力的方向，从而确立清晰的目标。

笔者针对某工科大学一年级的学生开展了一项调查问卷，近60%的学生谈到，大一生活虽然忙忙碌碌，但总觉得偏离了自己入学前的梦想，大学一年级想得多，做得少，对大学生活没有充分的认识。针对部分大学生在入学后出现的问题，高校教育工作者要从大学生的认知需求、自身经历和知识能力结构出发，帮助大学生准确定位，了解自身发展需求，构建目标体系，拓宽成长路径，从而有效避免大学生的成长偏差，顺利实现自身价值。

2 精准定位方法研究

2.1 定位理论

美国著名营销专家艾·里斯与杰克·特劳特于20世纪70年代提出了著名的定位理论，最初被应用在了商业推广上。随着高等教育的快速发展，一方面高等教育培养下的毕业生需要和市场需求相对应，一方面人才培养的水平也要高于市场预期，高校在人才培养上要结合专业特点，引导学生对自身现状做出清晰判断，锁定主体预期目标，规划制定切合实际的成长路径，并在竞争中获得先机。……