彭彩坤

摘要：人才教育，首先是“成人”的教育，学校工作德育为首，因此必须注重以人为本，强化素质教育，强化立德树人的育人目标，逐步形成系统化、全方位的育人体系：以强化行为习惯养成教育为重点，通过队伍建设、制度建设、阵地建设，理论灌输、实践参与、量化评估的工作措施，形成全员管理、全面管理、全程管理的德育工作局面。

关键词：强化  思想   立德  树人

一、强化保障体系和四大建设

（1）强化队伍建设。育人工程的关键是队伍建设，应倡导“团结合作的团队精神，吃苦耐劳的奉献精神，敢为人先、勇争第一的拼搏精神”的主人翁精神。

一是加强领导班子建设，通过完善管理岗位责任制、承诺制，明确工作职责、范围和权限，充分调动管理者的积极性，促使班子成员加强学习，提高自身思想素质和管理能力。

二是强化班主任队伍建设，充分肯定班主任在德育工作中的地位和作用。要注重班主任的选拔和培养，强化对班主任工作的指导、检查和考核。

三是健全教代会、工会、共青团、学生会、少先队等组织，形成以校长、书记为核心，班主任为骨干，行政领导、年级组长、学科组长、任课教师、共青团、学生会、少先队、后勤部门等多个组织密切配合、齐抓共管的育人機构和网络，形成“教书育人、管理育人、服务育人”和以学生管理为主的“自我教育”相结合的四位一体的全员育人体系。

四是注重调查研究，努力营造一种具有亲和力的工作氛围，创造一种干事创业的工作环境。……