两年前，带着援疆的神圣使命，10名来自上海浦东新区各校的支教教师来到莎车县第二中学。支教教师承担学校七至九年级的各个学科教学任务，并在学校相关管理岗位上任职。全体教师牢记使命、恪尽职守，在岗位上无私奉献着光和热。上海援疆教师为学校带来了先进的教育理念，给新疆教育的持续发展带来了勃勃生机和活力。以下是新疆莎车县第二中学徐金萍老师关于英语课堂教学的一篇思考。

英语作为一种语言、一种交流工具，在提高竞争能力中发挥着不可缺少的作用。随着课程改革的不断完善，英语教学指向重在运用和交流。英语教学就是训练学生的听、说、读、写的能力。无论是哪方面的训练，首先，词汇、最基本的句型结构和语法知识是学生必须先掌握的。其次，就是优化课堂教学，优化课堂教学行为，提高课堂教学效益，是每一位一线学科教师所期盼并为之努力的教学理想。且无论哪一学科，知识点也是由易到难，逐渐过渡的一个过程。

英语教师作为一名语言学科教师，不仅要“授之以鱼”更要“授之以渔”，为保证学生掌握知识和促进学生提高学习效率，教会学生学习方法是提高课堂教学最有效的途径。当然教师的教学方法需要根据学生的实际情况进行探索、研究和实践。经过十多年的教學实践，结合当地学生实际，我给学生几种简单而易懂的学习方法。

一、听力训练方面

听之前，先给学生一点时间去浏览听力中所给出的内容，猎取内容中涵盖些什么相关问题，之后带着问题去听，听出重点的单词、短语和句子。……