余蓉

摘要：随着我国社会经济的飞速发展，职业教育迎来了“黄金时代”。国家扶持政策频出，产业行业与职业教育逐渐融合，在这样的情况下，做好职业教育新闻报道工作至关重要。基于此，笔者作了简单的分析，期望能为未来的有关研究提供相应的参考。

关键词：职业教育;新闻报道

众所周知，德国制造业之所以取得今天这样的成就，与其职业教育的高度发展密不可分。随着国家经济社会的进步，我国职业教育获得了飞速发展，特别是自“十一五”规划纲要实施以来，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，招生规模和毕业生就业率屡上新台阶，驶上了发展“快车道”。

然而，和发达国家相比，我国职业教育依然存在发展不均衡的问题，有的地方职业院校甚至还处在困境。做好职业教育报道，不仅能向人们展示职业教育的魅力，让更多人支持职业教育，也能让各个学校互相学习借鉴成功的经验，有利于给职业教育发展营造良好的氛围。笔者认为，职业教育报道可以从以下三个方面进行。

现阶段，国家为了扶持职业教育发展，出台了一系列政策，各级政府也根据本地现状，出台了相关文件支持本地职业教育发展，我国职业教育迎来了政策的春天。2019年年初，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》等一系列文件也相继出台。解读好这些文件，促进政策全面落实，是职业教育报道的重要任务。

以《国家职业教育改革实施方案》解读为例，这篇8700多字的文件对职业教育提出了全方位的改革设想，内含信息丰富的改革举措，被简称为“职教改革20条”。人们对信息量如此丰富的文件一般不会逐字逐句去阅读，而媒体的解读则对普及这些政策具有重要的意义。《人民日报》《中国教育报》《湖南日报》等主流官方媒体都就相关政策如何落地、對职业教育产生何种影响，邀请众多专家进行了详细生动的解读，进而让更多学校及政府部门把握政策内涵，做好落地工作。

职业教育的主体是各所职业院校，不少办学水平比较先进的学校在产教融合、中外合作办学、“双师型”师资队伍建设、教育精准扶贫等方面做出了积极的探索，报道好这些学校的先进经验，对于其他正在摸索办学改革的学校来说，具有重要的借鉴意义。比如，《湖南日报》发表的《湖南职教：与产业发展同频共振》的报道，对多所学校在对接产业办专业、产教融合育人才以及协同创新助“智造”方面的先进经验进行了介绍;《助力贫困县产业升级》报道了职业院校派出技术特派员，对当地贫困地区进行产业帮扶的措施和效果;《我省高校首条智能制造生产线建成》，报道了该校与企业深度合作，助力智能制造;《博士后科研工作站落户高职院校》，介绍了高职院校与院士合作开展科研;《为老挝培养1000名高技能人才》展示了职业院校走出国门，为中国企业走出去提供人才培养支撑。

在职业教育当中有许多的代表人物典型事迹，如《刘鹏：“学渣”逆袭为“大师”》报道当中写道：他出生于1991年，在2011年进入湖南铁道职业学院学习，刚开始他并不是“好学生”，某次课上来自教师和其他同学的调侃，让他在感到非常羞愧的同时，也得以“振作起来”，感觉自己不可以再“混日子”。之后，在上课的时候，他非常认真地听讲，在碰到难题的时候积极向教师请教。一分耕耘一分收获。在大二的时候，他的全部实训项目取得了良好的成绩，实现了“学渣”的逆袭。他经常钻研专业，进而在2016年的技能竞赛当中脱颖而出，现已成为南昌铁路局的动车技术诊断组的组长。通过展现职业教育学生的出彩人生，有利于探究教育事业的重要性，进而让人们更加清晰且全面地认识职业教育。

总而言之，随着社会进步与经济发展，我国职业教育得以快速发展，这使关于职业教育方面的新闻报道数量逐步增多，在这样的情况下，记者怎样做好关于职业教育方面的新闻报道至关重要。只有营造良好的舆论氛围，才能保证职业教育新闻报道工作的正常展开，而这需要提高记者的专业素养以及综合素养，促进记者的健康成长以及全面发展。