尹细莲

摘 要：小学时期英语课程的实际教学是启蒙教学的关键时期，这期间的教学活动，一定要重视学生个体的特点，着重培养学生个体学习英语知识的兴趣与热情。新课改的深度推行，小学时期英语课程的实际教学中，教学内容、任务、话题、方式等都发生了巨大的变化。基于此，对现代小学时期英语课程实际教学所面临的挑战进行分析，并且提出些许对策，希望能够为提升小学时期英语课程的教学能力贡献一些力量。

关键词：小学时期；英语课程；实际教学；特点；挑战；

伴随新课改的深入推行，小学时期英语课程的实际教学获得显著变化，实际教学的理念、方式、模式、地位等都发生了改变，更加符合现代学生学习英语知识的能力发展与客观诉求。纵观当前的教学实践活动，小学时期英语课程实际教学中依然有很多问题存在，所以，不能为已经取得的成绩沾沾自喜，而要针对当前实际教学中存在的问题进行分析，对实际教学进行有效的优化与完善。

1、现代小学时期英语课程实际教学的特点

1.1贴近现实生活

新课改中要求小学时期英语课程的实际教学要贴近学生的现实生活，以此来激发学生进行英语知识学习的兴趣与热情，有助于学生对英语知识的理解与记忆。在相关学习理论内容的指导之下，实施小学时期英语课程的实际教学，教师要为学生创设学生熟悉教学情境。例如，在培养学生个体的英语口语表达能力时，首要任务就是hi要让学生会使用英语来介绍自己，教师引导学生使用“My school”、“My name”、“Myself”等作为主体，在对应的情境中介绍自己，这样做能够缓解学生个体的紧张情绪，这样学生进行英语口语表达的时候更加容易。学生能够基于自己在现实生活中的见闻等，使用自己已经学习到的英语知识进行阐述，不但能够激发学生个体学习英语知识的兴趣与热情，更能够提升小学时期英语课程的教学有效性。

1.2整合语言功能、任务、结构与话题

在进行英语课程的实际教学中，教师更加重视整合语言的功能、任务、结构与话题，并且基于语言功能性作为主线，培养学生个体的基础知识与技能，基于话题结构，练习学生应用英语知识的能力，基于教学任务的引导，培养学生个体的英语素养，使用多元化的教学方式，把多种教学任务衔接起来。例如，可以使用多媒体工具为学生播放一些学生感兴趣的英语电影，类似：《狮子王辛巴》、《疯狂原始人》、《狐狸与猎狗》、《森林奇缘》等等，将电影中包含的知识内容挖掘出来，实施有关的探究学习活动，激发学生参与英语知识学习的自主积极性，更强化学生对英语知识的记忆与应用。

1.3教学方式更为多样

在教学方式的应用方面，小学时期英语课程的实际教学要求对教学方式进行创新，实际教学中，教师需要使用多种教学工具辅助教学活动的开展，基于学生的诉求、教学内容等来设计教学方案以及流程。基于此，在小学时期英语课程的实际教学中使用多种教学方式，比如翻转课堂、情境创设、小组合作等等，切实提升课堂教学方式的丰满程度。

2、现代小学时期英语课程实际教学所面临的挑战

2.1师资团队方面

给予新课改进程的深入推行，对小学时期英语课程的实际教学提出更为严格的要求，可是很多城乡小学校中并不具备专业的英语教师，这会严重影响小学时期英语课程实际教学的创新发展。分析最近几年的新课改推行情况，小学时期英语课程的实际教学已经发生了翻天覆地的辩护，国家也着手培养专业的英语教师人才。可是师范类院校要培养一名优秀的教师需要三到四年的时间，刚刚离开高校的学生适应新的岗位工作还需要时间。所以，大多数小学校都缺少优秀的英语专业教师，当前教师团队构建还不足以满足课改的要求。

2.2小升初的英语知识衔接问题

小学时期英语知识的教学实际上就是启蒙，学生在小学三年级才正式接受英语教育。在整个小学时期的英语课程实际教学中，更加重视对学生学习英语知识的兴趣、热情、习惯等方面进行培养。让学生能够扎实掌握基础知识，并且能够逐渐形成英语语言的思维，并能够使用英语进行简单的写作与对话。可是因为很多小学时期的英语课程教学尚未收到预期的教学成效，致使学生走进初中学校之后，无法跟上教学进度，严重影响学生未来对英语知识的深入学习。

而小学时期的学生正处于身心发展的关键时期，其对新鲜的事物充满兴趣，所以在实际教学中，教师要为学生创设多种形式的教学活动，对学生学习英语知识的兴趣与热情进行激发，并且营造学习英语知识的环境，用这样的方式让学生保持学习的兴趣与热情，实现更为优异的学习成效。

结束语

总而言之，分析了现代小学时期英语课程实际教学中面临的挑战，能够发现，当前小学时期英语课程实际教学中还有很多问题，教师团队的构建以及英语知识的衔接等层面依然亟待提升。在小学时期英语课程的实际教学中，教师需要及时转变自身的教学理念，创新实际教学中所使用的教学方式，切实解决实际教学所面临不断挑战，确保小学英语课程实际教学的开展符合现代新课改提出的相关要求，为学生将来的深入学习与持续发展奠定夯实的基础。

参考文献：

[1] 周桐纭.试论新时期小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].中國校外教育，2019（04）：82+84.

[2] 秦悦.小学英语课外作业设计及改革对策研究[D].延边大学，2016.