朱梓齐

“都绿灯了，快让我们过去！”车主边鸣笛边嚷嚷。“请各位再等一下。我们都谦让一下，让这位老人先过。”交警劝着车主们。他又转过身扶着那位老人说：“您别急，慢点过。”（语言描写开头，更有真实情境感，以“让”做线索，引出故事。）

这一画面发生在广州的街头。我和妈妈走在一个十字路口，同许多路人一样，要过一条宽达10米左右的马路。在等红灯的行人中，有一位白发苍苍的老人，大概七十多岁，手中提着一个大袋子，估计是刚去完超市，正要回家。

绿灯亮起，年轻人手快脚也快，大步走过马路;而那位老人，年纪本身就大，动作不灵敏， 再加上手中沉重的袋子，走起来就更慢、更费劲了。这些因素导致這位老人不仅没在前方绿灯亮起时通过马路，还让他在前方红灯亮起时，被卡在了斑马线大约一半的位置。

这时，一位指挥交通的交警看到了这一幕。他在老人两侧的绿灯亮起时挡住了车子。车主们自然不乐意，对交警的这一做法不解又气愤，有的甚至发起了火，大吼道：“绿灯都亮了，怎么还让我们等！”另一个也随声应道：“对呀！让我们过去！” （一种情感三经历，先是一段“落”，让大家的心里纠结了一下。恰到好处的人物细节描写，使情感“落”得让人如临其境。）

交警对大家说：“我知道大家心里急，但请先谦让一下这位老人。他腿脚不便，大家理解一下吧！”说完，他又回过头扶着那位老人说：“您别急，慢慢走！”老人看着交警，感慨地说：“真谢谢你！要不是你，我可就过不去了！” （一种情感三经历，“落”——“起”，让人间真情涌现，感动自然而然地表达了出来。）

车主们看了这感动的“让”，也都静下了心，等待老人通过马路。 这“让”的接力，让在场的每个人都感动万分。（抓住“让”这一典型情节，抓拍了交警扶老人过马路这一瞬间，写出感人的一幕。）

阳光映照着老人远去的身影。交警又开始指挥交通了，一切都恢复了平静，而这感动的“让”，却深深地印在了在场的每个人心中。（以“让”收尾，引发更多的思考。）