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《我的叔叔于勒》教学设计

2019-09-10王奔

下一代 2019年4期

王奔

摘要:莫泊桑是世界短篇小说巨匠,是法国优秀的批判现实主义作家。他擅长通过人物在日常生活中自然的合理的行为、举止、反应、表情来揭示出其内在的心理与性格。这点在他的名篇《我的叔叔于勒》里有非常充分的体现。同时,经典作品是超越国界的,也是经得起时间考验的,它带给人们的思考也是丰富多样的。

关键词:莫泊桑;菲利普夫妇;金钱;小人物

教学目标:1.理清小说的情节发展脉络。

2.学生能通过人物言行、神态等描写了解人物内心世界握人物性格特征

说:”你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?把

(追问:为什么“不安”“自起来了”?)

3.对小说的主题能够提炼,能表达自己的看法。

教学重点:能通过人物外在言行、神态等描写了解人物内心世界,把握人物性格特征。

教学重点:引导学生体验人性、认识人性的复杂性,不忘初心。

教学步骤

一、课堂导入:同学们,在十九世纪的世界文坛上,有三大小说家被称为世界短篇小说的巨匠,莫泊桑就是其中一位。莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家,被誉为“短篇小说之王”。他擅长通过人物在日常生活中自然的合理的行为、举止、反应、表情来揭示出其内在的心理与真实性格。今天我们就来学习体会这位文学大师是如何通过人物外在的言行举止去刻画人物的心理世界的。

二、理清情节:

1.读题目:从题日中可看出小说涉及到哪些人?(“我”、叔叔于勒)

师:文章哪里是直接写到于勒是“我”的叔叔的?……

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