杨奔 黄国全 李开慧

摘要：滨海旅游建筑信息模型是指应用建筑信息模型（BIM）技术等信息化技术对滨海旅游建筑进行三维立体建模而成的三维立体仿真模型。在高等职业院校建筑工程类专业教学中应用滨海旅游建筑信息模型，能提升建筑工程类专业课程的教学效果。本文主要阐述了滨海旅游建筑信息模型在高职教学改革中的应用，为高等职业院校建筑工程类专业的教学提供了一定的参考。

关键词：滨海旅游建筑信息模型;高职教学;教学改革应用

1 滨海旅游建筑信息模型概述

滨海旅游建筑，主要指在滨海城市中具有供游客参观旅游、休闲娱乐、住宿休息等功能的建筑，例如广州上下九步行街的骑楼建筑、北海老街的骑楼建筑都属于滨海旅游建筑。在我国很多省份，滨海旅游建筑是城市旅游景点的重要组成部分。在滨海旅游建筑的设计、施工、使用中，与建筑信息模型（BIM）技术等信息化技术的结合也越来越多。

建筑信息模型，英文简称BIM，主要指在建筑构件尺寸、建筑材料等各项建筑相关信息数据基础上建立的三维立体模型。建筑信息模型可视化程度比较高，协调性比较好，有利于对待建的建筑物进行仿真模拟，有利于建筑的造价预算、设计施工、工程管理、造价决算、后期使用维护等。

滨海旅游建筑信息模型（Building Information Modeling of coastal tourism architecture），是指应用建筑信息模型（BIM）技术等信息化技术对滨海旅游建筑进行三维立体建模而成的三维立体仿真模型。应用滨海旅游建筑信息模型能为滨海旅游建筑的运营使用管理、功能二次开发等提供有效支持帮助，同时也能为高等职业院校建设工程管理专业、工程造价专业等建筑工程类专业的教学提供有效帮助，能充分地提高学生的学习兴趣，从而进一步提升教学效果。

2 滨海旅游建筑信息模型在高职教学改革中的应用

滨海旅游建筑信息模型在高职教学改革中的应用，主要分以下几个部分进行阐述：

2.1滨海旅游建筑信息模型在高职建筑制图与识图类课程教学改革中的应用

在传统高等职业院校建筑制图与识图类课程实际教学中，发现部分高等职业院校学生因为基础比较差、空间想象能力不是很强等原因，对传统的二维平面工程图纸理解不够深、不能完全识读、不能想象出二维平面工程图纸所对应的三维立体实体，从而导致部分学生感到高等职业院校建筑制图与识图类课程学习有困难，有的学生还对高等职业院校建筑制图与识图类课程的学习失去了兴趣。

为有效克服传统高等职业院校建筑制图与识图类课程实际教学中的这些不利因素，在实际教学中，可在理论教学的同时，结合学生日常生活中接触到的滨海旅游建筑实体，建立与二维平面工程图纸相对应的三维立体滨海旅游建筑信息模型，以便帮助学生理解建筑中的梁、板、柱、墙、基础、楼梯、阳台、女儿墙、檐口等建筑构件，帮助学生理解建筑施工图中的总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图等工程图纸，培养学生对建筑的兴趣，同时也为《房屋建筑学》等课程打下基础。

在高等职业院校建筑制图与识图类课程实际教学中，采用了滨海旅游建筑信息模型进行辅助教学后，因为滨海旅游建筑信息模型比较直观、可视化程度比较高、对建筑物可进行仿真模拟的特点，有效培养了学生对建筑制图与识图类课程的学习兴趣，大大提高了学生学习建筑制图与识图类课程的效率，同时还提升了学生的空间想象能力等专业技能，一定程度上促进了高等职业院校建筑制图与识图类课程的教学改革。

2.2滨海旅游建筑信息模型在高职建筑造价预算类课程教学改革中的应用

在传统高等职业院校建筑造价预算类课程实际教学中，发现有的高等职业院校学生因为建筑识图能力比较差、缺乏一定的空间想象能力等原因，导致有的学生在进行建筑造价预算时，对建筑中的梁、板、柱、墙、基础、楼梯、阳台、女儿墙、檐口等建筑构件的工程量计算不准确，进而影响了高等职业院校建筑造价预算类课程的教学效果。

为有效克服传统高等职业院校建筑造价预算类课程实际教学中的这些不利因素，在实际教学中，可在理论教学的同时，可引导学生参照日常生活中接触到的滨海旅游建筑实体建立与之相对应的滨海旅游建筑信息模型，进而理解建筑中梁、板、柱、墙、基础、楼梯、阳台、女儿墙、檐口等建筑构件的工程量计算方法，同时还能促进土建工程三维算量软件、安装工程三维算量软件等工程造价软件的使用。

在高等职业院校建筑造价预算类课程实际教学中，结合滨海旅游建筑信息模型进行辅助教学后，有效促进了学生对建筑中梁、板、柱、墙、基础、楼梯、阳台、女儿墙、檐口等建筑构件的工程量计算方法的理解，同时使更多学生熟练掌握了土建工程三维算量软件、安装工程三维算量软件等工程造价软件的使用，一定程度上促进了高等职业院校造价预算类课程的教学改革。

2.3滨海旅游建筑信息模型在高职建筑施工管理类课程教学改革中的应用

在传统高等职业院校建筑施工管理类课程实际教学中，有的高等职业院校学生因为对实际建筑工程施工流程和建筑工程管理流程不熟悉，导致有的学生在建筑施工管理类课程学习时，对建筑工程施工和建筑工程管理的相关知识只停留在死记硬背理论知识的阶段，而缺乏对建筑施工管理知识的灵活应用，进而影响了高等职业院校建筑施工管理类课程的教学效果。

为有效克服传统高等职业院校建筑施工管理类课程实际教学中的这些不利因素，在实际教学中，可在对建筑施工管理理论知识讲解的同时，结合滨海旅游建筑信息模型进行深入分析和案例讲解，进而促进学生对建筑中梁、板、柱、墙、基础、楼梯、阳台、女儿墙、檐口等建筑构件的施工流程、施工方法、工序管理等方面的理解。

在高等职业院校建筑施工管理类课程实际教学中，结合滨海旅游建筑信息模型进行辅助教学后，学生对建筑施工管理类课程更感兴趣了，对各种建筑构件的施工流程、施工方法、工序管理等方面理解更深了，一定程度上促进了高等职业院校施工管理类课程的教学改革。

3 结语

本文主要从滨海旅游建筑信息模型概述、滨海旅游建筑信息模型在高职教学改革中的应用等方面，阐述了滨海旅游建筑信息模型在高职教学改革中的应用，为高等职业院校建设工程管理专业、工程造价专业等建筑工程类专业的教学提供了一定的参考。

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（作者单位：北海职业学院）