王留晓

摘要：语文教学，必须追求有效、高效。在这种追求之中落实对学生的教育与教学，提升学生的综合素养，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全的人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。

关键词：语文教学;古诗词

古诗词是几千年中华民族文明史上最为光彩夺目的一颗明珠，是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土学习古诗词有利于继承发扬传统文化，有利于提高审美能力，还有利于提升个人综合素养，形成正确的人生观和世界观。课程标准明确指出：“教读古典诗文，应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。”古诗词教学，既要继承和吸收文化传统，又要立足课堂，辐射课外，不断创新教学形式，丰富教学内容。因此，探究古诗词的有效教学是十分必要的，有助于提高课堂教学效率，激发学习古诗词的兴趣，提高鉴赏水平，领略中华文化的博大精深。但注重鉴赏模式化和中考针对性的教学方法，导致学生对古代诗词的学习兴趣不高。应该让学生在多样性的教学活动中领略古代诗词的博大精深和无尽魅力，既可以提高鉴赏水平，也可以陶冶情操。那么，我们课堂教学中达到有效教学、高效教学的高层次境界——学生活动充分、课堂积累丰富。余老师执教的《行路难》这首诗，正是这些教学设计理念的集中体现。

一、在学生充分活动中提升课堂教学艺术。……