邱玉玲

在现代社会中，社交能力显得越来越重要，有专家表示，社交能力要从小培养，0-6岁的幼儿是接触社会的最初阶段，是培养孩子认识和了解社会的最佳时期，也是孩子性格养成的关键时期，这一阶段对孩子以后的发展非常重要。

有些家长比较奇怪，为什么自己的孩子不喜欢和他人交往，社交能力欠缺。其实孩子的社交和家长的教育有很大关系。（1）家长不经意间对孩子的消极认识。在生活当中，可能会出现这样的评价，“我们家孩子挺害羞的，像个女孩子”，“太内向了”，“放不开，一点都不大方”“真胆小”等等，不要认为孩子很小，不明白大人在说什么，其实孩子很在乎家长们的评价，家长们的消极评价更会让孩子开不了口。（2）过分顺从孩子。有些家长对孩子四份宠爱，什么事都会无条件的满足孩子，把孩子保护的太好，也会影响到孩子的社交。还有一些孩子是隔代教育，如爷爷、奶奶等抚养孩子，他们更加溺爱孩子，这对孩子的成长是不利的。（3）家里其他成员也很内向。孩子具有很强的学习能力，他们会观察周边的人，然后去模仿，如果家中父母都躲在后面，孩子面对陌生的环境，自然就不会主动去交流。

在生活当中，应该如何培养孩子社交能力呢？

（1）作为父母，应多和孩子沟通。父母应多关注孩子，配孩子玩，多和孩子沟通，逐步让孩子认识世界，引导孩子，让孩子开口，表达出自己的想法。孩子上幼儿园时，周围会有很多同龄的小朋友，无形当中建立起了一个交际圈，作为父母，应多了解孩子，通过孩子的描述来了解学校中的事，让孩子在描述中提升自己的表达能力，描述在学校中的体会，让孩子学会情感表达。

（2）鼓励孩子积极参与学校中组织的活动，学校组织的集体活动中，同龄人多，能够很好地锻炼孩子的交际能力，父母还可以让孩子带上好伙伴到家里玩，增强孩子之间的交往，提高他们之间的友谊。若孩子在集体活动中，遇到了不开心的事，受到委屈，自己闷闷不乐，对某人产生偏见等，父母应当和孩子沟通，开导孩子，引导孩子正确的面对这一情况，鼓励孩子，让孩子勇敢的参与到集体活动中去，和其他孩子们一起玩耍。

（3）家长们应鼓励孩子去当班干部。成为班干部，会管理班级中的一些事，让孩子初步涉入管理，应对人际关系；还可以培养孩子的服务心理，为班级服务，感受集体荣誉；作为班干部，会想班里成员传达一些事情，锻炼表达能力，在一些集体活动中会担起组织学生的重任， 提高孩子的组织能力，此外，孩子的合作能力、策劃能力等都会得到锻炼。当然，父母不要逼迫孩子去当班委，逼迫来的事情违背了孩子的意愿，可能会引起孩子的反感，让孩子产生反抗心理；父母可以将当班委的好处，给孩子做指引，至于如何选择，需要孩子自己抉择。

（4）尊重孩子的决定。父母在教育孩子过程中，应当培养孩子的判断力，在条件允许的情况下，让孩子自己做决定，父母仅仅是引导，起到一个引路人的作用，提出一些参考意见，可以帮孩子分析，让孩子自己去做决定，父母是孩子坚强的后盾。孩子做出决定后，千万不要直接否定孩子的决定，一些父母觉得孩子的决定不是最优方案，立马就去给孩子纠正，让孩子放弃自己的选择，这会让孩子得不到认同，让孩子没有成就感，长此以往，孩子就会很少做决定了，尤其是父母在身边的时候，孩子几乎不会作出决定，孩子觉得，无论我怎么做决定，结果都是你们大人说了算。孩子作出的决定，父母应该给予支持，积极肯定孩子的决定，并鼓励孩子去做的更好，当然，如果这个决定存在着一些弊端，孩子可能会遇到挫折，但是这会让孩子成长。

（5）积极帮孩子解答问题。孩子在成长过程中，会遇到各种各样的问题，会比较好奇，父母就是他们的百科全书，他们会缠着父母，求助于父母，这时各位家长需要耐心的解答孩子们的问题，这一过程中，会帮助孩子认识周边环境，认识自我，对孩子的影响非常大。父母不要存在不耐烦的情况，不应打击孩子的好奇心。

（6）父母自身应当做好榜样。孩子这就像一张白纸，什么都不懂，什么都不会，这时他们就会观察观察周围的人，模仿他人的行为，父母和孩子朝夕相处，父母的行为会潜移默化的影响着孩子。所以，父母应当注意自己的行为，充满热情和自信，在生活当中文明礼貌，不随便所脏话，树立好榜样，给孩子留下好印象。

（7）父母应逐步培养孩子的性格。性格是从小培养的，一旦形成了自己的性格，以后会很难改变。孩子积极开朗，喜欢和人交往，这会让孩子终身受益。而一些孩子胆量相对较小，很多事情都会躲在后面，这时就需要家长的鼓励，需要父母对孩子的肯定，表扬孩子，让他们认识到自己能行，而不是责怪孩子不够大胆，责怪孩子不喜欢说话。一些父母吹毛求疵，一点点小事就要念很久，让孩子不敢犯错误，这会使得孩子束手束脚，毕竟只要做事，就有可能出现失误，如果父母过于严格，孩子就会觉得，少做事、少说话就会少犯错误，这是不利于孩子成长的。

（8）让孩子学会分享。爱分享的孩子，总是更容易交到朋友，收获别人的好感。这一点在心理学上也有佐证，心理学里有一个著名的法则叫做“互惠法则”。