许纯

【摘要】  教育提倡“树人先树德”，突出培养学生良好道德修养的重要性，作为一名教育工作者，要积极利用各种途径渗透对学习者的德育。音乐是集中艺术性、情感性和修养性听觉艺术，能够很好激发学生良好的道德情操。笔者作为一名音乐教育者，成立了管乐团，发掘音乐本身对学生德育效能的同时，在管乐团的生活细节中有效地引导学生形成关爱、感恩、守序、团结互助等良好的道德品质，起到了良好的德育效果。

【关键词】  音乐 乐团 德育

【中图分类号】  G633.951             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）06-133-01

教育家洛克曾经有言：一个人的各种品性之中，德行是第一位的。一个健全的社会人，需具有良好的道德品行。而良好的道德品行，形成于日常细节之中。有言：师者，所以传道受业解惑也，即教师对学生学识以及道德修养的导向作用。在管乐团生活中，发挥音乐艺术对孩子的德育熏陶作用，在活动中培养孩子的良好言行举止，在点滴之中实行和谐互助，实现知、情、行的统一。

一、关爱为德育之始

关爱使人感恩，关爱催人奋进，关爱发人深省，关爱让人宽容。不难发现，关爱给人精神的力量，并促使人在实际行动中表现出良好的言行举止，关爱是最容易让人做出实际行动而收获良好体验的德育方式。笔者作为管乐团团长，积极倡导将关爱渗化于管乐团各个角落中，倡导成员积极践行，发挥相互影响作用，让孩子因关爱而宽容忍让，因关爱而感恩，对孩子的德育起到润物细无声的教育作用。

比如笔者倡导管乐团教师以爱心关怀学生，让学生内心产生感动，听从教师的指导。看到学生情绪低落主动和学生谈心，开导学生。演出前叮嘱学生将所需物品准备齐全，甚至随着天气的变化留意学生的衣物增减情况，细心留心学生在管乐团的生活，给学生家之感，亲之情，让爱心温暖孩子的心田。

倡导孩子们有爱心，让他们懂得爱心是相互的，培养孩子的责任意识与宽容的性情。如老师们演出时偶尔会出现失误，提倡学生给老师鼓励，包容老师的错误，孩子们懂得了“人非圣贤，孰能无过”的道理，在此层面上取得了成效，孩子们能够像老师关怀他们一样关怀老师，天冷了，见老师穿着淡薄，便主动提醒老师要注意保暖，见老师身体抱恙，以其小小的身姿为老师忙着忙那，为乐团谱写了一首爱心的乐章。

倡导孩子之间以爱心相处，激发孩子责任意识，培养孩子独立自主性，笔者经常主动和学生一起为管乐团工作，不怕苦，不惧累，引导学生形成艰苦奋斗的意识。团体出门的时候，笔者让高年级的孩子帮助低年级的孩子检查行李，帮忙搬行李和乐器。高年级的孩子有的甚至路上还会牵着低年级的孩子走。上车时，高年级的孩子维持秩序，并让低年级的先上车。在车上，不晕车的孩子主动让晕车的孩子坐前面。渐渐地，这些可爱的孩子成立了“小帮派”，主动要求给管乐团成员打饭，一句“大家的饭，我们包了”成为乐团一道靓丽的风景线。在乐团外出活动中，有同学身体不适，就有同学来问老师拿药去照顾;有同学想家了，就有同学陪着她说话，带着她玩。孩子们付出关爱，也收获关爱。

二、生活为德育之源

在学习生活细节中渗透德育，对孩子的教育起到润物细无声的效果，潜移默化影响孩子，为德育之根本。笔者将良好的言行举止渗透在日常乐团生活中，让孩子在具体的场景中懂得守礼、尊敬、宽容，并根据实际情况捕捉教育孩子的机会，渗透德育。

如在团队演出排练中，强调合作共赢。声部学习提醒孩子遵循礼让、倾听、投入、突出整体的原则，让孩子时刻铭记在心。当这个声部不是演奏主旋律时，提醒学生要礼让演奏主旋律声部。合作时引导孩子注意聆听，杜绝只顾着演奏自己的的行径。

如在笔者带学生参加广州星海音乐厅和新加坡音乐厅观赏音乐会，事前和孩子们强调音乐会礼仪，着装礼仪。列举了进入音乐厅不能大声喧哗，乐曲乐章之间不要鼓掌，在指挥出场和乐曲结束时要鼓掌，欣賞时不能交头接耳，要尊重演奏家的演奏，要注意文明卫生等等，将文明举止理念根植孩子心中。

如笔者在2011年带学生去香港参加比赛及参加交流活动，期间偶遇一个文明举动：马路上的十字路口没有信号灯，但汽车是自觉依次通行，主动礼让过斑马线的行人，相互地，行人走一波后也主动礼让车辆。笔者趁机和孩子们一起观察，孩子们都受到震撼，接着教育孩子要遵守交通规则，互相礼让。维持良好的秩序，这样捕捉生活的细节渗透对孩子的德育，起到了良好的效果。

三、感恩为德育之真

感恩教育最能触发学生的责任意识，培养学生奉献精神与勇敢品性。让学生发自内心主动地付出，以美好之眼发现生活的美。笔者在乐团中重视对孩子的感恩教育，让学生懂得回报，让感恩筑建学生内心的强大的理想堡垒。

如笔者在一些特殊节日中开展感恩教育音乐主题活动，让音乐感化学生心灵，唤起孩子对亲人、对祖国、对大自然的感恩，感激无私的馈赠，更重要的是鼓励学生做出实际行动，养成良好的品性，营造美好的家园。

如笔者在管乐团工作中，联系社会各界来帮忙资助一些家庭条件比较差，但是很喜欢管乐的孩子，满足孩子梦想的同时，让孩子感受到世界的温暖。笔者对孩子们进行教育，让感恩之情在孩子心中生根发芽。并给孩子表明这一份真诚的关怀最好的回报就是：心中常感恩，并将之一美好的情感传播开去，孩子们要坚强勇敢，勤奋努力，使自己有能力，去帮助更多有需要帮助的人。笔者在乐团中一直秉承感恩教育理念，鼓励孩子，关爱孩子，让孩子形成良好的情感，态度与价值观。

总之，在管乐团中渗透德育，需要爱心，教师要像对待自己亲生孩子一样去关怀学生，需要智慧，在日常细节中渗透良好的言行举止教育，同时使感恩情感这一棵树根植在孩子心中，培养具有良好道德修养的祖国新一代接班人。