胡建海

◆摘  要：英语复习课不能仅局限于课本教学步骤，如何创造性地使用教材，结合现代信息媒体技术，最大限度地激发学生的兴趣，达到复习课真正的效果。这是教师在备课时要努力的方向。

◆关键词：复习课;以生为本;创造性使用教材;借助多媒体技术

人教版新目标（2011）初中英语SELF-CHECK是每单元的最后一节复习课，对这部分的教学，大部分教师都觉得这类课型有点难以把握，尤其是把它当作公开课来进行教学时。大部分教师在处理这部分教材时，都是按照教材中的内容进行常规教学。比如先课前复习本单元词汇，通过学生识记、教师听写方式完成;然后导入第一部分，进行词汇讲解、练习，或是再延伸直造句，就草草了事，过渡到第二部分。第二部分基本就是扩写句篇，从字、词、句表面带过，然后要求学生进行相应的练习。这节课就这样完成了，多少让听课的教师感到乏味，也感到这无非就是传统的复习课罢了。根据本人的教学经验与实践，下面浅谈如何在教学中进行这部分的教学探讨。

第一，SELF-CHECK，应当体现在学生个体的SELF与学生集体的CHECK这两个要点上。就要以学生为本，以学生为主体，课堂教学应自始自终要让学生进行自我的学习与检测，而不是教师在主导学生，牵着学生走。因此，我认为教师在备课中要关注学生，要注重合作式学习方法，让这堂课成为学生与学生之间，个体与集体之间的学习过程，既要通过学生独自练习，又要通过合作进行自我检测。……