卢杰

在大家的印象中，一到高三尤其是高考前几个月，课堂教学几乎是老师在讲台上挥汗如雨，学生却在下面各自忙乎，或者干脆學生自己做题学习，这样使得教学效果几近全无，甚至无法正常进行。这一方面与高三后期教与学的特点有关，同时与老师的教学有更大的关系。确实高三后期教学应该少讲、精讲，但不能不讲。如何做到精讲而又高效呢？显然抓住学生的注意力是关键。而要想能吸引住学生，如何就一类类问题做到逐步深入、不断挖掘、灵活变式、拓展思维十分重要。下面就一道学生的考试题作以探究。

数学的学习是无止境的，无论是方法，还是思维都浩瀚无边。数学的教学更是讲方法的，能吸引住学生的课堂才是好的课堂。作为教师，我们应不断总结，不断改进，与时俱进，这样才能更好的立足于课堂，真正成为一名受学生爱戴的老师！