摘 要：互联网+时代，一切都可互联，网络创业成为时下的热点话题。思维灵活、易于接受新鲜事物的大学生是网络创业的生力军，无论是网络平台开发、网店自主经营、共享经济应用等网络创业模式中均能发现大学生的身影。，需要从政府、社会、学校以及学生自身四个方面思考网络创业的路径优化模式，帮助大学生树立良好的网络创业心态，正确看待网络创业的成败。

关键词：网络创业;大学生;路径优化

进入二十一世纪，我国经济向新常态方向转变，发展速度有所降低。在此背景下，国家提出了“大众创业，万众创新”打造中国经济腾飞双引擎的号召。大学生作为最具活力和创造力的群体，在“双创“蓬勃发展的今天，指导其开展网络创业，是高校就业工作的新方向。

一、大学生网络创业的主要模式

网络创业具备高技术，轻资产的特点，大学毕业生作为掌握新技术的群体，思维灵活，具备强烈的探索精神和创业热情。鼓励学生投入到网络平台开发，网点自主经营，共享经济等模式下进行“双创”活动。

模式一：网络平台开发。

互联网具备易于接入的特点，通过建立平台型互联网企业，让某个行业的传统企业接入到平台中，给人们提供服务，通过规模效应，构建行业壁垒，从而获取运营收益。平台型企业为人们的生活提供了方便，扩展了服务的外延。涉及的领域主要为餐饮、社交、出行、购物、线上教育等。成功案例有美团网、饿了么、嘀嘀打车等。广州大学的余佳文开发并运营了“超级课程表“，连接了无数大学生与课堂，使得大学生可以旁听其他专业甚至其他学校的课程，深受大学生的欢迎。

模式二：网店自主经营。

参与网店经营是最普遍的网络创业模式，很多大学生都通过运营网店，销售有特色的产品，赚到了人生第一桶金。经营网店国内主要以淘宝、京东、当当以及亚马逊平台为主，国外以ebay，亚马逊为主。经营的方式包括赚取批发零售价格差异的批发零售模式，为一级网店进行分销的分销模式，虚拟产品销售模式，特产模式以及实体店网店结合模式等。作为大学生而已，批发零售以及实体店网店结合都需要大量的资金积累。销售虚拟产品以及分销各种特色产品是他们的优势。低成本的经营模式下，进退自如，有利于展示商业才能，挥发创业热情，同时更好地完成学业。

模式三：共享经济应用。

共享经济模式是使用互联网作为媒介，非常新颖的模式。他以撮合陌生人线下的闲散物品、劳动力、物业资源为基础，这些物品的使用权暂时转移到需要使用的人群中，使社会资源得到更有效率的利用。互联网产品提供共享经济交易撮合平台，连接商品或服务提供方，需求方，从而获取中介服务费。滴滴及其它平台提供的顺风车平台，爱彼迎、美团等平台提供的民宿服务等，都是共享经济的产物。[1李华，孙艺洋]

二、基于互联网思维的大学生创业路径优化建议

（一）政府出台优惠政策

互联网创业是考研创业者综合能力的高智商行为，互联网时代商机转瞬即逝，需要创业者具备果敢决断的能力。创业者创业成功，需要全身心投入。政府作为掌握公共资源最多的组织，应该通过大数据分析，为创业者提供咨询服务，避免不必要冒险。政府通过建立创业孵化园区，给大学生初创企业提供办公场合，提供方便的工商注册登记，投融资渠道等。大学生的主要任务依然是以学业为主，政府应该为大学生提供良好的退出机制，对有市场潜力的产业项目进行创业辅导，帮助他们管理企业。

（二）优化社会文化氛围

我国的传统文化重文轻商，这与发展经济，提倡“双创“有一定的冲突。国家应该重文化层面上营造崇尚创新的文化环境。提倡创新精神，创造一种有利于创新，让人才充分发挥自己的聪明才智和能力的文化氛围。帮助大学生创业者更容易获得家人与社会的认同，更容易将创业的想法付诸实践。

（三）加强高校创业指导力度

创业是社会发展中的必然趋势，高校必须加强创业培训课程设置，對学生的创业以视进行启发，培养创业必须的技能。要创新性地设置创业知道课程，创业本身是一项实践活动，理论培养是必要地，当时重点应该放在创业意识地培养，大学生思维灵活，经常有创造性地点子，但如何将科技创新转化为互联网应用，充分满足市场需要，需要学校在创新课程中，加以培养。创业课程应该脱离传统课程地约束，更多地倡导教师与学生之间，学生与学生之间，学生与创业园区，创新企业地交流。

（四）提升大学生创业者自身能力素质

创新创业是高智商活动，创业者必须具备高人一等的素质和能力。大学生必须学以致用，在专业学习的过程中，不断培养创业意识，根据自身的开创性思维，与市场需求结合，进行开创性创新活动。同时在创业的过程中，进行更深入地学习，不断提升专业技能。大学生创业者在创业地过程中，提高应付、承受及调节各种心理压力的能力，培养良好的创业心里素质。提高管理沟通能力，创业团体内部能够顺畅沟通，团结协作，是创业成功的关键。

三、结语

高技术，轻资产的网络创业特别适合思维灵活、善于接受新事物的大学生群体。在国家大力号召“万众创业、大众创新”的今天，做好“互联网+”时代背景下大学生网络创业的指导十分重要，需要从政府、社会、学校以及学生自身四个方面做好网络创业指导工作，帮助大学生树立良好的网络创业心态，正确看待网络创业的成败。

参考文献

[1]杨蕾，刘赵淼，张怡岚等.“互联网+”视角下的价值创造与传播推广模型研究：以“互联网+”企业孵化与大学生创业教育为例[J].新闻界，2015（24）：69-72.

作者简介：徐薇薇（1982.10-），女，汉族，江苏盐城人，本科，金山职业技术学院，助教，研究方向：网络创业