杨小杰 李友芳 高珂 王茜 张栋 张鹏

[摘要]目的：研究迷你临床演练评估（Mini-CEX）在外科规范化培训临床教学中的应用价值。方法：选择2018年6～12月在我院外科进行临床实习的50名规范化培训医师，入科后先进行Mini-CEX考核，记录成绩;之后进行培训，培训4周后进行第2次考核，8周后进行第3次考核，P2周后进行第4次考核，并分别与入科时的成绩进行比较。结果：经过培训后，病史采集、体格检查、沟通技能与人文关怀、临床思维与治疗四个方面平均得分经过4周培训后与入科时比较变化不明显，培训8周后开始有效，第12周明显有效。结论：Mini-CEX能够有效评估并指导规范化培训，提高外科规范化培训医师的临床实践技能，2个以上循环后可收到显著学习效果。

[关键词]Mini-CEX;住院医师;规范化培训

[中图分类号]0975;R-4[文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2019）07-0166-02

迷你临床演练评估（mini Clinical Evaluation Exercise，Mini-CEX）是美国内科医学会（American Board of InternalMedicine，ABIM）用来评价住院医师临床技能并且具有教学功能的考评和教学工具，能够有效地让学生占据临床实践的主体地位，对住院医师的临床判断能力和自主学习水平有积极影响。目前，国内外已有多个地区运用使用mini-CEX临床教学评价，证实了其内容的效度和可靠性，但关于Mini-CEX在国内的外科住院医师规范化培训中的应用研究则相对较少。基于此种情况，本文重点针对Mini-CEX在外科住院医师规范化培训中的应用进行研究。

1 资料与方法

1.1一般资料：选择2018年6-12月在我院外科进行临床实习的50名规范化培训医师，男39名，年龄22-32岁，平均（25.90t2.137）岁;女11名，年龄23-31岁，平均（27.00±2.569）岁。……