徐琴

摘 要：课堂是学习的主阵地，教学任务和目标主要都是在课堂上完成的。因此在数学教学中优化课堂教学是提高小学数学教学质量，推动学生数学成绩和数学素养提升的关键途径。本文介绍了优质小学数学课堂教学的特点，分析了当前小学数学课堂教学的不足，并提出了优化小学数学课堂教学的策略。

关键词：小学数学;课堂教学

在认数的概念教学中有效落实数形结合的思想，有利于激发学生学习兴趣。发展学生思维，从而有利于学生建立数的概念。在计算教学中运用数形结合思想，能帮助学生理解算理掌握算法，从而提高计算能力。在解决实际问题的教学中运用数形结合思想，借助图形，理清数量关系，能将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，从而能有效解决实际问题。

一、当前小学数学课堂教学存在的不足

当前小学数学课堂教学中主要存在以下不足。首先是理念落后，应试教育和分数至上思想的影响依然存在，这就导致课堂教学重知识传授，轻能力培养，与新课改要求相违背。其次是课堂气氛不够和谐，尤其对于小学阶段的教学工作，师生关系的融洽是促进教学质量提升的重要因素，但在现实中，很多小学数学课堂上，教师威严有余而亲和不足，学生在课堂上过于紧张拘谨，不利于个性发展，不利于交流互动。最后是教学方法和手段单一，很多教师依然采用满堂灌和板书演示为主的教学方法，脱离了小学生身心发育特征的实际情况，学生兴趣不高，课堂效率低。……