关惠

【摘  要】幼儿教育的实施，能够帮助幼儿更加健康地成长与发展，为其义务教育阶段的学习打下良好的基础。传统教育理念和方法体现出一定的弊端，难以适应当前幼儿的发展特点。生活化教育理念的提出，为幼儿教育注入了新的活力，能够满足幼儿的成长需求，增强其情感认知能力。幼儿教育生活化，需要以幼儿的成长规律为依托，构建科学化实践体系。本文将对幼儿教育生活化的实践策略进行深入分析，旨在提升幼儿教育工作水平。

【关键词】幼儿教育;生活化;实践策略

一、整合教育资源

教师应该将生活资源合理地融入日常教学当中，构建教学与生活之间的纽带和桥梁，消除幼儿在学习中的陌生感与疏离感。教师应该增强自身的观察能力，善于发现生活中的教育素材，并实现与教学内容的有机整合，激发幼儿的学习兴趣。为此，教师可以设置生活化教学情境，将幼儿熟知的事物进行艺术化处理并重新整合，增强幼儿的认知体验。在丰富有趣的情境当中，幼儿能够增进与生活之间的联系，在发现问题、分析问题和解决问题当中促进思维能力的发展。在生活化情境的构建当中，教师也可以借助于多媒体技术，实现对生活化素材的生动化呈现，帮助幼儿在形象思维模式下思考问题。

二、提升生活能力

幼儿教育不仅需要引导幼儿掌握基本的科学知识，更重要的是培养其良好的生活能力，使其逐渐养成独立自主的习惯，增强生活适应能力。……