摘 要：随着经济发展和医学模式的转变，传染病学也随之不断改革和完善，社会对于医学人才综合能力的要求也越来越高，传统的教学模式已经无法满足人才培养需求，推动教学改革，创新教学方式，提高教学质量是新形势下传染病学临床教学的必然举措，本文对新形势下传染病学临床教学改革进行探讨和研究。

关键词：传染病学临床教学教学改革

传染病学是研究传染病和寄生虫病在人体内外环境中发生、发展、传播和防治规律的一门学科，是内科学系统的重要分支，是临床医学的重要组成部分，随着时代的不断发展，新型传染病不断出现，旧的传染病也时有发生，另外，人口基数的不断增大对医学专业人才的实际动手操作能力的要求也更高，临床教学对帮助学生将理论与实践融合有着至关重要的作用，如何创新教学方法，培养高素质应用型人才是传染病学临床教学改革的重要研究课题。

一、当前传染病学临床教学存在的问题

1.1教学内容未能及时更新调整。近年来，一些经典传染病如伤寒、猩红热、流行性出血热等的发病率明显下降甚至是绝迹，一些新型传染病随着社会进步不断产生，如疯牛病等严重危害人们的身心健康，就像是“不定时炸弹”一般危害社会和谐稳定，也给传染病学教材的编写带来了挑战，使得教材内容相对滞后，另外，教师在进行教材编写、备课时需要借阅最新的学术资料，将一些最新的传染病学知识传授给学生，但医学专业的繁重课业使得大多数学生无暇翻阅课外资料，这就给学生造成了一种授课内容与教材内容不符的感觉，加大了临床教学的难度。……