白琳

摘 要：2019年高考之后对于备考和课堂教学的得与失的的反思和启发。高考与课本教学，语言学习与技能训练的矛盾统一和相互促进。

关键词：高考;教学;词汇积累;技能训练;厚积薄发;砥砺前行

今天下午受邀参加了高二高三高考研讨会，就这三年来自己的教学成果做一个反思和总结。其实几天前做了今年的高考题和听说了部分学生的高考成绩后我有所感。

六月五号当上完这届的最后一节英语课的时候我的心是踏实的。除了惜别的难过之外我的心是平静的。因为这几年在我的引领下我和我的学生踏踏实实的做了很多。所有高考的内容，考点，能力培养我们都很实实在在的做过了。不是一天两天，而是几年的坚持。

从开始英语教学以来，我从来没有把英语学习直接和考试挂钩。我总觉得该做的工作做到了，有了语言能力考试自然是没有问题的。所以对于一些应考策略很少涉猎。还是喜欢把工作提前做好，认为考试只是水到渠成的事。我想语言学习不只是指向高考，还是要从学生的全面发展，将来的持续发展着眼。所以我的英语教学一直打的是持久战。这几年我走的就是这个路线尤其在词汇积累，语感培养和书面表达能力方面。

学情介绍：这俩班学生整体来说上进心很强，有追求，有梦想，学习有动力，几乎所有的教学的设想都可以普及下去。学生完成的也很好。

下面我说一下这两年多来我的教学理念和一些切实有效的做法。……