寇淑英

摘 要：随着英语教学研究的深入，写作教学也受到了越来越广泛的关注。初中阶段如何进行写作教学成为了热点话题。在初中学段学生的写作能力提升具有一定的困难：学生的词汇量较少;写作思维不够发散，学习到多少就只能写出多少;作文评价不够精确，无法助力自身快速成长。基于此，笔者在本文中通过注重读写结合，丰富学生写作语言; 结合思维导图，培养学生发散思维;鼓励同伴互评，助力写作能力提升三个方面，对基于写作能力培养的初中英语写作教学进行讨论。

关键词：初中英语;写作教學;高效教学

写作能力是重要的语言技能之一，能反映一个人的实际语言水平。英语写作无论在学习中还是工作上都起着非常大的作用，不过很多人拿起笔后都不知道该从何写起，很多同学更表示别说英文写作了，就算是中文写作都是无从下笔。只有在了解文化的背景、生活的场景和人际交往的情景等基础上，才有可能得心应手，笔下有文可写。对于英语知识的学习，初中学生需要教师给予正确的引导，培养学生的英语写作能力。

一、注重读写结合，丰富学生写作语言

阅读是语言的感知和理解过程，是掌握词句的重要手段之一，也是在感知和理解的同时，熟悉写作方式进行意思表达的语言积累。向文本要写作素材，读写结合，这是英语写作教学的有效途径。不管是阅读课内文本还是课外材料，教师都应对学生进行阅读指导，降低学生写作的压力，为英语写作做准备。……