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学习句式结构, 想象写话

2019-09-10曹爱卫

快乐作文(1.2年级) 2019年8期
关键词:聊天儿小老鼠尾巴

曹爱卫

看·绘本

小朋友们,我们知道很多动物都有尾巴,有的尾巴长,有的尾巴短,有的尾巴小,有的尾巴大……有一只小老鼠,他有一个愿望。这个愿望是什么呢?他是这么说的:“尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……”哈哈,知道了吧?他想有一条很长很长的尾巴。他为什么想要一条很长很长的尾巴,如果真的拥有这么一条很长很长的尾巴,又会发生什么事呢?赶快来读一读绘本故事《如果我有很长很长的尾巴》吧!

书名:《如果我有很长很长的尾巴》

文/图:[日]木正秀夫

翻译:曹 丽

出版社:吉林美术出版社

读·发现

师:刚才,我们一起阅读了故事的前四页,我们一起合作来读一读这四页的内容,看看你有什么发现。

師:尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……

生:就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。

师:尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……

生:就可以帮鳄鱼宝宝量量他那越长越长的个头儿了。

师:尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……

生:就可以穿一只长长的传声筒,让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天儿啦!

师:尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……

生:就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴们吃美餐啦!

师:读得很好。请说说你有什么发现。

生:前面都是“尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……”,后面再说“就可以”帮谁干什么。

生:后面也可以说做什么事情。

师:小朋友真厉害,很快就发现了这四段话里的秘密。

写·迁移

师:如果小老鼠有一条很长很长的尾巴,肯定还能帮更多的人做更多的事情,我们一起来想一想,他还会帮谁做什么事情呢?赶快来画一画,写一写吧!

尾巴呀尾巴,

如果我有一条很长很长的尾巴……

就可以

猜·创造

师:如果故事一直这么写下去,好不好?为什么?来,说说你的看法。

生:不好!一直这样说下去,就不好玩儿了。

生:我也觉得不好。如果一直这样说下去,没完没了,没人喜欢听的。

生:如果一直这样说下去,大家会听累、疲倦的。

师:是啊,如果故事一直这样说下去,就没有味道了。现在换你来给故事编一个结尾,你会怎么编?

师:其他小朋友是怎么写的呢?我们来看一看吧!

生:尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……万一它被猫抓住,我就死翘翘了。

生:尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……万一过马路的时候,它被汽车轧住,我就完了。

生:尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……万一下楼梯的时候,它被踩住了,我会摔跟头的。

师:对呀,长尾巴一不小心,可能会害了小老鼠的性命。看来,有些时候尾巴短一点儿,也不错哟。

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