陈晓艳

摘要：在时代的进步过程中，人们对于生活的要求也在逐渐地提升，社会对教育的要求也越来越高。小学教育作为学校教育的起始点，对学生自身的发展具有极其重要的影响。小学生的自我体验以及自主管理能力提升在家校共育的基础上的研究，符合了人们对于生活与教育的要求与期待，在极大程度上满足了人们对学生综合全面发展的要求。这符合了本篇文章对于提升小学生的自我体验及自主管理能力的要求。

关键词：家校共建;自我体验;自主管理能力

家校共育要充分地发挥出家庭的作用，让孩子的教学过程除了学校的教导还可以有家庭的配合，家长与学校互相配合加强对小学生的管理是现代教育的正确选择。

一、进行这一实践研究的意义

小学阶段是学生学习阶段中的一个重要组成部分，对学生身心发展具有深刻的影响，对人们习惯的养成具有极大的意义。家校共育教育方法的实行在一定程度上弥补了传统的学校教育的不足，家长与学校互相配合来提升学生的自我体验和自主管理能力，有助于促进学生的全方面综合性的发展。小学生的年纪较小在面对诱惑时无法管束自己对自己的控制能力较差，无法很好地进行自我管理，并且其也很难控制住自己的一言一行，而人们的自主管理能力需要从小学习。因此，小学教育应更加注重学生的自我体验和自主管理能力的提升。

家校共育的教育方式，让学生无论是在家还是在学校里都可以时刻地进行自我体验和自主管理能力的学习，学校的工作量及负担减轻的同时也让学生可以学到更多的知识，对学生综合能力的提升具有深刻的印象和深远的意义。……