杨稚君

【考点直击】

《语文课程标准》对文学阅读中的语言赏析提出了明确的要求：“品味作品中富有表现力的语言，能在通读文本的基础上，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。”

语言的品味赏析是阅读教学的一个重点，历年的中考文学类阅读题也都把语言赏析题作为必考的考点。如：

2018年《笔下犹能有花开》：品味下列加点的词（瞄、扫），分析其表达效果。（4分）

2017年《细水长流》：品味下列加点的词（急、急切），分析其表达效果。（4分）

2016年《平衡》：下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”，两次“不平衡”产生的原因是什么？（4分）

2015年《集中营的课堂》：品味下列加点的词（一惊、一怔），分析其表达效果。（4分）

2014年《怯懦》：品味下列加点的词（鲜明、定住），分析其表达效果。（4分）

【解题技巧】

如何突破这一必考考点？笔者拟从“确定赏析角度”“结合语境分析内容”“深入分析人物情感或结构上的作用”的“三步走”策略，分析语言赏析题的解答技巧。

第一步：确定赏析角度

初中考查语言赏析题，主要是分析词或句表达的优点、特色、作用等的表达效果。答题首先要确定赏析的角度。

1.赏析加点字词

赏析字词的表达效果，可根据词语运用的具体情况，选择分析的角度。一般来说，有以下几种情况：

①从解释词语的含义入手

解释词语基本含义，进而解释词语在句中的特殊用法、特殊词义。如：2018年《笔下犹能有花开》的“瞄”，是“眼睛迅速地注视”的意思，“扫”字，是“快速地看”的意思，要先说明词义，进而分析老太太当时的状态，分析“瞄”“扫”对老太太形象塑造的作用。……