张旭

在体育教学中，体育教师在教给学生活动技能，增强学生体质的同时，还培养了学生健康的人格，而且学生的身体素质、思想道德、审美情感、思维能力都得到了全面发展，实现了实施素质教育的目的和宗旨。俗话说：“智育不行出废品，体育不行出残品。”可见，学生的身体发展对于学生一生发展的重要性。体育教学能够提高学生的身体素质和心理素质，普及体育知识和基本的体育技能技巧。而且，通过体育锻炼，还可以开发学生智力，提高学生的反应能力和意志品质，培养学生道德情操，使学生得到美的体验，发展学生的特长，对学生的德育、智育、美育的发展具有不可替代的作用。

培养学生勤劳品质和审美情感

在体育教学中，无论在炎热的夏季，还是在寒冷的冬天，都要上室外体育课。教师还要有意识地安排学生在比较艰苦的环境下活动、竞赛，使学生养成不怕吃苦，不怕流汗，坚韧不拔的优秀品质。其实，这本身也是一种劳动品质的锤炼。在一些对抗性的游戏中，可以培养学生的应激反应能力，使学生养成冷静沉着、反应敏捷、性格开朗的良好个性。教师还可以通过韵律操、体育舞蹈等形式，配上优美的旋律，创设轻松愉快的氛围，让学生展示动作的美感，让学生通过展示自己的形体美，从而感到自信，获得美感体验，培养学生审美能力。教师还可以通过引导让学生在一次体育活动和一节体育课后，体会成功感觉。体育课教学对于培养学生热爱劳动，不畏艰难的品质，起着非常重要的作用，对于学生创造美、欣赏美、体验美有着不可替代的作用。……