常丽

内容摘要：阅读是吸收和积累，写作是内化和运用，只有在阅读中“厚积”，才能在作文中“薄发”，因此教学中必须加强读写结合，是学生写好作文的有效途径。

关键词：大量阅读  广泛积累  读写结合  提高语文素养

阅读教学要体现读写结合，要引导学生读中悟写，从读中学写。二者有着不可分割的内在联系。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这些古语，既通俗又深刻地讲清了读与写的关系。然而事实上有很多孩子害怕写作文，常常对着作文题目无从下手，无话可说，造成这一现象的原因只能怪书读得太少。多年的教学经历告诉我，学生的作文能力在很大程度上取决于阅读，凡是在生活中爱读书、愿读书的孩子，他们几乎都能写一手流畅的作文。可以这样说，多读书可以出神笔，也只有多读书才能出神笔。

一、多读书才能写好作文的原因

其一、多读书可以积累大量的好词佳句，使他们的作文更具“文采”。指导学生多读教材之外的名著和优秀儿童作品，这是因为这些作品的内容丰富而深刻，影响力大，在立意，构思，语言等方面，都可视为作文的典范，里面还蕴含着的创新精神能触发学生的灵感，使学生阅读后受益匪浅，在一定程度上能速成和优化学生的习作能力。同时，任何一篇文章都是有词汇和句子构成的，那些著名作家的语言之所以格外传神，这都离不开大量的借鉴和长期的积累。学生因为读得少，词语贫乏，所以绞尽脑汁也想不出用什么词来表达，作文内容空洞。……