夏库热木·阿不都许库尔

摘 要：孩子们在幼儿园时期处于一个比较爱玩的年纪，对于老师带领着做游戏都非常有兴趣和积极性。孩子们愿意跟着老师唱歌跳舞做游戏，那么老师就应该抓住儿童的这一特质进行游戏化的教学手段。让儿童在幼儿园游戏中学习知识，锻炼他们的思维和培养性格。可以让幼儿园的学前教育充满趣味，孩子愿意学习增长自己的知识。

学前教育;幼儿园游戏;创新实践

学前教育是一个人的启蒙教育，对于儿童未来的学习和发展都具有导向的作用。所以说做好学前教育，让儿童在这个过程中学到知识并且愿意去学习是学前教育的目标。所以教师在幼儿园游戏的方案设计中，要以游戏化教学为目标。让儿童在游戏快乐的体验中，学习知识开拓视野而且对于世界的新事物都有初步的认知。有的儿童在3岁时就可以记住几百个单词，可以看出儿童的学习能力非常强。教师要根据儿童的性格，进行游戏方案的设计。做好学前教育，充分开发儿童潜力。

1.1 激发儿童的学习积极性 增长各方面知识

儿童在幼儿时期，处于这个年纪的儿童性格大多比较喜欢玩乐。他们通过自己的认知，在生活中去发现一些事情来认识这个世界。如果教师进行直接的文化知识讲解，幼儿的接受程度可能没有那么好。但是如果教师带领幼儿做游戏，在游戏中教给他们知识。就可以在无形中对幼儿进行文化的熏陶，让他们增长见识和这个世界的认知。……