许丽

摘要：美术为更好地实现对学生思维创新能力、实践操作能力等综合素养的培养，对课堂模式进行创新、探索，引用错误案例法进行教学。在师生共同参与下，调动学生课堂学习的踊跃自觉性，培养学生独自面对问题的应变能力，促进学生的全面发展。

关键词：错误案例、教学、美术

小学美术课程对学生培养的重要性日渐明了，但是，由于长期受应试制度影响，美术教学水平和教学结果有待提高，美术教师应当与时俱进，引入错误案例教学法，充分激发学生学习的自觉观念，增强其学习兴趣和积极性，活跃课堂气氛，培养师生之间良好的互动氛围，从而增加小学生学习美术的兴趣，进而不断提高他们的美术素养，实现教学的根本目标。

一、错误案例在教学过程的现状分析

所谓错误案例教学法指的是基于真实存在的事件或者是情境而进行的教学研究。首先其必须要以真实的生活案例作为基础，其次其还需要师生的共同参与，最后案例教学法还属于一种注重学生能力培养的教学方法。而在小学美术教学当中采用错误案例教学法实际上就是将美术知识融合到教学情景当中，教师通过引导让学生根据具体的错误教学案例进行讨论，从中实现对美术知识的学习，属于一种较为有效的美术教学方法。当前错误案例教学法在小学美术教学当中的应用尚处于尝试的阶段，虽然新课改已经从理念和实施环境上为案例教学法提供了有利条件，但是尚未被全方位的应用到教学活动当中。……