张邦群 陈实 刘迎迎

摘要：为了践行新课程改革，许多老师又要开始重新调整教学思路，将心理学融入课堂教学环节，充分发挥心理学的积极影响作用，在引导和鼓励学生的过程之中，提高课堂教学效率和质量。本文以高中英语教学为分析对象，了解心理学在该学科教育中的重要影响以及为提升英语教学质量，为促进英语教学实践活动的顺利开展，提供一定的借鉴。

关键词：心理学;高中英语;教育影响

一、引言

英语是高中教育教学阶段之中的核心学科，在学习这门应用型语言的过程之中，许多学生感觉困难重重，个人的逻辑思维能力还有待提升，无法掌握语言学习的核心及要求。对此，老师开始以心理学为指导，将心理学的具体内容融入学科教学环节，在引导和鼓励学生的过程之中提升学生的语言应用能力，培养学生自主学习的行为习惯，让学生能够对英语这门学科有一个深刻的认知及理解。

二、心理学在高中英语教育中的影响和作用

学术界在对高中英语教学改革进行分析及研究时明确提出，这一学科教学改革的系统性和实践性比较明显，因此老师需要做好充分的准备工作，关注细节要素的分析，了解心理学的具体内容及形式，提炼出高中英语教学的重点和难点，以此来实现有机融合。不可否认，心理学的合理使用对构建高效课堂、推动各种英语教学改革意义重大，老师需要注重不同教学环节之间的联系，坚持以人为本的教学理念，通过心理学来加强与学生之间的互动和沟通，实现学生的良性成长和发展。……