【摘 要】班主任的日常工作是琐碎的，所以班主任要关注教育的每一个细节，让教育细节成就教育。在日常带班实践中，班主任应该关注班级常规管理的每一个细节，在细微处育人。班主任可以通过与学生进行及时沟通、对学生进行有效评价，发现学生成长中的细节，从而帮助学生更好地发展。

【关键词】教育细节;沟通;评价;班主任

【中图分类号】G451.6  【文献标志码】B  【文章編号】1005-6009（2019）95-0035-04

【作者简介】唐建勋，江苏省无锡市辅仁高级中学（江苏无锡，214123）教师，高级教师，无锡市德育工作能手，无锡市优秀班主任，无锡市五一创新能手，无锡市学陶先进个人。

班主任的工作是什么？班主任应该做些什么？班主任正在做些什么？我想，只有了解了班主任工作的现状，才能回答上述问题。下面，是我对自己一天工作的梳理概括：

早晨：催交作业、安排值日生打扫卫生、整顿班级纪律、组织学生晨读。

上午：批改作业、上课、备课、处理学校布置的各项班级杂务、课间找个别学生交流、组织课间操。

中午：组织学生吃午餐、安排学生自习或午休、为个别学生面批作业和答疑、维持好班级纪律。

下午：上课、备课、通过QQ或微信与家长交流、在家长群中发布一些事务性的通知、放学前全班常规点评、安排值日生打扫卫生。

这就是一个高中班主任最平常的一天，我始终围绕着纪律、卫生、学习、常规、家校联系等细碎的方面在工作。所以，我认为真正在做着“教育”的班主任，最需要思考的就是教育细节。我们应认真审视自己一天的工作，发现教育的细节，在细节处引领，如学生交作业，我们是不是可以想一想如何才能保证学生交得既快又好？……