《江苏教育》（班主任）2019年5月刊发的《班主任对和谐亲子关系的指导实践》一文中阐述了当前亲子关系的现状，分析了影响亲子关系的因素，并提出了建立和谐亲子关系的对策。班主任站在第三方的角度，利用自己丰富的教育经验，帮助家长正确认识孩子的成长阶段，同时引导学生认识父母的世界，体会父母的心情;利用班级活动，搭建亲子互动的平台，给家长提供方法指导，唤醒学生感恩之心。班主任主动关注家庭教育，促进亲子關系的和谐，让家校合作更加紧密，让学校教育真正服务于学生的全面发展和社会成长，值得一线班主任学习和借鉴。

——江苏省南菁高级中学 章 强