金冰

摘要：在中职教学中，政治思想教育具有十分重要的作用，其教学效果不仅影响学生的思维品质与道德行为，还影响学生的未来职业生涯。基于此，下文首先分析了在中职职业人才培养中政治思想教育的重要性，然后阐述了现阶段中职政治职业教学中存在的问题，最后提出了政治思想教育的有效开展措施。

关键词：中职;职业人才培养;政治思想教育;重要性;开展措施

新时期的中职教育目标发生了改变，不再将学生理论知识的掌握当做是教学目标，而是将培养满足社会发展需求的职业人才当做教学目标，使学生成为应用型人才，在不断学习和探究中完善自我，从而更好的适应现代社会的快速发展。

一、政治思想教育对于中职职业人才培养的重要性

在中职教育体系中，一个不可或缺且至关重要的教学内容就是政治思想教育。在中职教育中，加强政治思想教育可以给学生人生观、世界观以及价值观的树立提供帮助，使学生形成良好的思维品质与道德行为，使学生形成良好的生活态度与工作态度，为未来的社会生活打下扎实基础。所谓教育，就是教书育人，尤其是针对中职学生，他们文化基础比较差、思想水平与综合素质水平比较低、价值观不完善，所以必须要提高对政治思想教育的重视度，加大开展力度。现今大部分中职学生都是独生子女，家中的长辈对自己百依百顺，这样长时间下去就导致学生形成了自私、不会换位思考的性格;同时再加上社会多元化思想的影响以及学生辨别能力的缺乏，导致其难以对社会中的假恶丑、真善美进行有效辨别。

政治思想教育的开展，首先，对学生在成长过程中所产生的情感需求、价值观需求、思想需求等有较好满足。中职学校主要是为社会培养大量的职业人才，而政治思想教育可以给职业人才培养提供帮助。新时代的学生具有越来越强的独立意识、自我意识、批判意识等个性意识，对于他人对自己的说教，学生多是持批判态度，难以接受他人的说教。另外，因为中职学生没有丰富的生活经验与社会阅历，在思想上也比较幼稚，再加上适应能力与心理调节能力较差，所以他们面对任何事物在心理上十分容易产生波动，并出现悲观、困惑的情绪。而政治思想教育的有效开展可以进一步提高学生的思维品质，使学生形成坚毅的性格。此外，政治思想教育还有效满足时代发展需求，时代的变革对社会人才的要求不断提高，而政治思想教育可以进一步提高学生的综合素质与综合能力，进而使学生对社会职业要求有更好的满足。

二、现阶段中职政治思想教育存在的问题

1社会经济发展带来的负面影响。社会主义市场经济主要就是以市场科学合理的分配资源，市场经在极大程度上可以促进经济的发展以及资源配置的优化，但是市场经济又具有一定的不足，如盲目性、自发行、滞后性等，对社会风气的发展造成了较为严重的不良影响，而中职学生在一定程度上会受到这些不良风气的影响，从而导致学生的价值观、道德思想出现偏差，最终给其未来职业生涯带来极大挑战。

2中职学生自身存在思想问题。中职学生基本上都是初中毕业生，他们年龄在15岁左右，而学生的价值观与思想观正是在这个阶段所形成的。另外，因为初中毕业生与社会的接触比较少，阅历少、经验缺乏且分辨能力较差，十分容易被社会不良风气所影响。此外，我国中职院校的学生基本上都是中考成绩差无法上普通高中的学生，他们素质低、学习能力差，还有很多学生到中职就是为了“混”毕业证，没有把心思真正放在学习上。

3中职学校自身存在的问题。第一，教育观念落后，中职在政治思想教学中，基本上还采用传统的教学模式，教育观念落后，无法将学生的主卦能动性激发出来。在新课改背景下，中职政治思想教师缺乏创新意识，没有意识到创新教学观念有多重要，而正是因为其缺乏创新意识，使得中职政治思想教育内容与学生生活实际不相符，学生学习积极性与主动性也比较差，难以有效参与到政治思想教学中。第二，政治思想教师的素质比较低。因为长期受应试教育的影响，教师在政治思想教学中还采用单一的灌输式教学方法，互动性较差;还有一些教师直接讲授教材内容，没有加入任何“有用”的知识，这样就导致学生缺乏学习的兴趣，进而学习效果也比较差，无法实现培养职业人才的目的。

三、中职政治思想教育的开展措施

1发挥政治思想教育的主渠道作用，增强其针对性与有效性

中职在开展政治思想教学的过程中，必须要转变传统教学模式，严格遵守“以人为本”的教育理念，同时结合职业教育特点对教学体系与教学内容进行改革，提高课堂教学的针对性与的有效性。

对于政治思想教学内容，教师要根据社会发展需求开展市场经济教育;根据时代发展开展专题教育;根据学生特点以及职业教育开展法制教育与道德教育。

对于教学方法，教师要加强的实践与理论的结合，积极组织学生在社会上开展有效的实践活动，进一步锻炼学生动手能力、动脑能力，从而使得政治思想教学的针对性得到进一步增强。另外，通过政治思想教学，使学生树立正确的三观，进而为未来走向社会打下基础。

2坚持以学生为主体

在中职政治思想教学中，教师尊重学生的主体地位，引导学生进行学习，不断提高学生的思想素质。现代教育理念要求教师转变传统教学观念，以学生为主体，将学生的主观能动性充分调动起来。在这个过程中，教师要加强与学生的交流，给予学生充分的尊重与关爱。

在中职政治思想教学中，教师作为引导者至关重要。教师要做到因材施教，及时发现学生的优缺点，并引导学生改正缺点，发挥优点。另外，教师要注意，在引导学生改正缺点的时候不要过分批评，而是要注重引导，加强鼓励，使学生有效克服自身所存在的自卑心理，把他们的思想引上健康发展的轨道。

3采用情境教育，帮助中职学生树立正确的职业生涯观

中职学校在开展政治思想教学的时候，可以采用情境教学方法，将学生的职业生涯规划与课堂实际教学结合起来。例如，教师在讲解到关于社会发展相关知识的时候，可以将当前社会上严峻的就业形势加入其中，让学生明白社会竞争的激烈性。这样一来，学生对自己未来的发展以职业生涯有更好的规划，并树立良好职业观。另外，教师还可以将从本校走出去的优秀毕业生介绍给学生，让学生以其为榜样进行学习;或者是将这些优秀毕业生请回母校讲解自己的职业生涯，让学生更好的体会社会各行各业的竞争壓力，从而使学生正确认识自己的职业发展，为其未来良好的发展奠定基础。

4注重对学生的心理疏导，开展心理健康教育

由于中职学生多是初中毕业生，心理承受能力较差，再加上社会竞争的激烈性，导致学生的心理压力十分大，因此，培养学生良好的职业心理素质至关重要。中职学校可以建立一个心理咨询办公室，专门开展心理咨询课，及时掌握学生的心理情况，并根据地相关情况指定科学合理的政治思想教学方案，将政治思想教育的作用充分发挥出来，达到疏导学生的心理的目的。另外，心理健康教育与政治思想教育的有效结合还可以增强学生的信心，看到自身的优势与劣势，从而制定与自己相符合的职业规划。

总之，在中职教育中，政治思想教育具有较强的复杂性与系统性，其教学质量直接影响学生的职业发展。因此，中职政治思想教学要充分认识到政治思想教育多职业人才培养的重视度，然后创新教学观念与教学方法，将学生的职业发展融入到政治思想教学中，进一步提高学生的综合能力，使学生更好的满足时代与社会发展需求。

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