刘丽杰

摘要：在小学语文课本中，很多被教科书收录的古诗文都有其特殊的教育意义， 可以说这些古诗文蕴含着丰富的哲理与对学生良好的教育内容，在教育教学过程中，教育是无处不在的，教师只有认真钻研，并不断探索，那么，古诗文中蕴含的教育就会被挖掘出来，成为对学生进行良好教育的范本，在教书育人过程中，教师通过组织学生学习古诗文，能给人以良好心灵慰籍，以及无价的精神食粮。

关键词：学习;诗文;渗透;教育

古代诗文堪称中国古代优秀的文化瑰宝，体现着那个时代的风土人情及民俗风貌，是中华民族文化，博大精深的体现，古诗文是人们向往与追求美好的结晶，教育过程中，对古诗文的学习，是弘扬中华文化的优良传统与美德过程，是人民向往的赋予时代的一种精神力量，是中华民族文化的传承中最重要的文化遗产。下面就根据自己多年来从事小学语文教学实际，谈一谈对古诗文教学中所渗透的教育。

一、学习古诗文，树立报效祖国的情怀

对于古诗文的学习，不单对其知识的掌握，更重要的是通过学习了解古人的爱国精神，我在组织学生学习教科版三年级上册语文古诗两首《出塞》一课时， 诗人王昌龄怀着感慨万千的心情，写下了这首气壮山河的诗作，通过怀念汉代名将李广将军英勇善战的品德，保家卫国的可贵精神，抒发着自己一心想报国而却万般无奈的情怀。而《示儿》出自于陆游写给儿子的一首诗，其中“但悲不见九州同”就是写在自己临死之前没有看到全国统一，中原没有收复，而万分遗憾的对祖国的感情，教育学生试想一下 一个生命将要结束之人仍忧国忧民，还有这种爱国的情怀，仍惦记着自己的祖国的安危，这对于我们现在的人来说就是一种很好的教育，通过对古诗文学习中教育的渗透，让学生树立了爱国的情感，懂得了古人尚且如此，能去热爱自己的祖国，今天我们长在红旗下的新一代，更应该热爱自己的祖国，并为祖国的繁荣富强付出努力， 通过学习，为我们现在能拥有繁荣富强的伟大祖国，而感到骄傲和自豪，从而增添了民族自豪感。

二、学习古诗文，培养良好的奉献精神

奉献精神是良好品德形成的重要标志，在教育教学过程中，我在组织学习教科版四年级下册《蜂》一文时，诗文中有这样的语句：“无论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。表面写出了蜜蜂辛勤劳作的情景，整天忙碌着酿蜜采花，但酿出的果实却为他人所需，自己毫无所得，毫无所求，这里更深层次地揭示出当时的勞苦大众像蜜蜂一样整天忙碌着，奉献着，为别人过上更好的生活而不辞辛苦的奔波着，这就是值得我们学习的蜜蜂一样的奉献精神的体现。

三、学习古诗人，激发爱学习的良好品德

培养学生良好的爱学习的品德要经过长期的养成，才能形成习惯，我在教授教科版二年级下册语文《长歌行》的学习时，深深懂得文中“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”的深刻含义，引导学生认识到人的一生学习的重要性，学习知识要从小抓起，养成良好的勤学苦读的良好习惯，不然等长大了就会认为没有学好知识而感到后悔。颜真卿的《劝学》中“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早。白首方悔读书迟”。同样是揭示了学习的重要性这一道理，教育我们学习要有长期的坚持，只有坚持才会成功，还有《惜时》“三春花事好，为学须及早，花开有落时，人生容易老”。强调了学习是人生的必经发展之路，学习对人生的发展是至关重要的道理，教育学生在学习中养成良好的习惯，在学习中养成良好的品德，学习要从小开始，从现在开始，就不会让以后的碌碌无为而感到后悔，通过学习让我们深受教育与启迪，古人对待学习能秉烛夜读，何况今天我们拥有良好的条件，更应读好书，学到渊博的知识来提高自己，丰富自己，获得更多的知识，才能珍惜拥有的人生价值。

四、学习古诗文，激发对美丽河山美丽向往与教育

中国有五千年的灿烂文化 ，是世界文明的摇篮，我在组织学生学习教科版四年级下册，白居易的《忆江南等时，引导学生了解我国古代诗人寄情于物，借助景物来表达的感情，通过写景抒情体现了对祖国大好河山无限美好的热爱，“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。点名了几种颜色红绿蓝呈现的美，有种江南美景，美不胜收的感觉。教科版三年级上册《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”， 写出了当时的繁荣景象，草木茂盛，牛羊膘肥，暗示祖国大好河山壮阔无限美好，对祖国山清水秀，山河秀美的无限热爱之情。

五、学习古诗文，培养不畏困难的良好品德

中华民族有着艰苦朴素优良传统，有着吃苦耐劳的良好品德，我在组织学生学习教科版四年级《愚公移山》一课时，在学习过程中引导学生认识到虽然这是神话故事，但在学习过程中我们自始至终都深受感动，为这种不怕苦的精神所深深的教育着，一个年近古稀的老人，面对困难时所表达出的坚强不屈的精神，不畏惧任何困难的品德 是值得我们今天学习的榜样，在今天看来是不可能做到的事，但愚公却要坚持做下去，来往于渤海之尾，最后是他的精神感天动地，上帝派大神将山背走了，这足以证明愚公精神在我们今天仍用良好的教育意义，启示我们无论做什么，首先要有坚定不移的信念，有为实现信念的理想，敢于吃苦，敢于拼搏，不畏惧任何困难的精神，对于在我们今天的学习问题上，总是要比愚公移山要简单的多 ，要教育学生树立正确的人生观和价值观，树立“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“的拼搏精神，只有扎实的一步一个脚印走下去，才会获得生命的靓丽。

总之，古诗文是中华民族文化的瑰宝，在教育教学过程中，通过组织学生并认真学习，从中了解历史的风土人情，以及社会的变迁，对研究历史具有特别重要的意义，同时，古诗文能编进教材里，都蕴含着丰富的育人资源，通过引导对古诗文的学习，通过对学生良好的教育的渗透，让学生从中受到良好的教育启迪，养成良好的道德品质，这是一种最基本的文化传承，也是教书与育人的根本要求。