李建荣 蒋伟平

体育教师是学校体育工作的骨干力量，是学校体育工作的主要组织者和执行者，而学校体育工作几乎都是群体活动，需要体育教师与班主任通力合作，密切配合。日常的体育教学和体育活动也离不开班主任的支持和帮助。与班主任相处是广大体育教师必须面对的话题，这是体育教师做好本职工作的前提和保证。怎样相处，有哪些策略。

一、真诚沟通，建立愉悦的同事关系

人们常说：沟通是桥梁，沟通是纽带。与学生沟通可以促进师生关系和谐，与班主任沟通不仅可以加深了解，增进友谊，消除隔阂，融洽关系，还可以进一步了解班级情况，学生家庭情况，身体状况，有无特殊病例，各班差异班规、学风、班风以及不同班主任的个人气质和处事风格。将近期体育课上学生良好的表现，存在的问题，与班主任进行交流，都会给我们的工作带来许多意想不到的效果。真诚的沟通可以增进友谊，加深感情，又能增加班主任从侧面了解班级情况的机会，班主任会认为体育教师是在帮助他们做工作，支持他们工作，理解他们工作，减轻他们工作，会在思想上，行动上想而愿意帮体育教师做些工作。

与班主任溝通坚持真诚为原则，不要或少用电话、短信、邮件等间接沟通方式，尽可能采用零距离接触，面对面交流的直接沟通方式，选择课余，闲暇或娱乐时间进行，把握好沟通的时间、地点、步骤、环境、人文等因素，尽可能不要在班主任备课、批改作业或处理其它事务时打扰对方。……