李骥

“慢投垒球”运动是20世纪后期由棒垒球运动衍生出来的新兴体育休闲运动项目。慢投垒球运动一经推出，受到大众的广泛欢迎，在全世界得到了迅猛发展，成为了迎接新世纪的一项崭新的全民健身运动项目。目前，慢投垒球运动在我国高校仍属于新兴运动，具有极大的发展空间。慢投垒球运动对团队精神的建立也有帮助作用，它需要每个位置队员的通力协作才可以获得最终的胜利，对大学生来说是一种让学生自己参与、自己领悟的心灵教育。本文通过研究慢投垒球运动在吉林体育学院内的开展现状，对其开展状况进行分析，进而为慢投垒球运动在体育院校的发展提供建议。

一、研究对象

文章研究选取吉林体育学院休闲专业16级学生60人，17级24人，18级28人，社体专业1、2、3班共77人，共计189人。

二、研究方法

（一）文献资料法

文献法是收集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。通过百度和知网查阅相关的文献和论文，获得与课题相关的信息，并根据研究的需要，对所获取的文献资料与数据进行整理和分析;从而为分析结果提供充实的论据。

（二）问卷调查法

问卷调查法也称问卷法，是调查者根据调查目的和任务把视线稠密设计的若干问题以书面形式向调查对象收集研究资料和经验事实的方法。根据本文的研究目的，按照体育研究方法设计问卷，对吉林体育学院有参加过慢投垒球项目的在校学生做调查问卷。其中共发问卷189份，收回186份，有效问卷181份，问卷有效率为96%。

（三）数据统计法

数理统计法，数学的一门分支学科。它以概率论为基础运用统计学的方法对数据进行分析、研究导出其概念规律性（即统计规律）。通过对调查问卷所得的数据进行统计进行分析。

三、结果与分析

（一）對于吉林体育学院学生接触慢投垒球时间的分析

通过表1我们可知所有同学都是在大学生涯时才接触到慢投垒球的，而大部分同学都是在大一时期才接触到这项运动的占总人数的68%，少部分同学是在大二时才接触到慢投垒球的，占总人数的32%。相对于大二的同学，大一的同学显然接受能力更强，对于新鲜事物的好奇心更强，更加的敢于尝试。而大二的学生并不一定是对慢投垒球运动没有兴趣，可能是其他的原因使他们没有时间来接触这项运动。所以对于慢投垒球的宣传一定要趁早。尽量在每次新学季开学时对大一同学进行强力度的宣传，让其在运动时多一种选择。

（二）对吉林体育学院学生了解慢投垒球途经的分析

通过调查得出慢投垒球课程和社团训练是大学生了解这项运动的主要途径，只有74%的学生会通过观看比赛、33%的人通过网络、24%的人通过电视媒体去了解慢投垒球，而我们所熟知的图书馆查阅却仅有3%的人。现在已经是一个信息化的时代，同学们对于纸质书籍的接受能力反而不如电子阅读和信息传媒。这就需要高校结合自身的优势，结合校园网和校园明星对慢投垒球进行宣传，而传统意义上的无聊介绍，多举办小型友谊赛，让同学们观看比赛，更为直接的对慢投垒球进行了解。

（三）对吉林体育学院学生参加慢投垒球运动目的的分析

研究高校学生接触慢投垒球的目的，其中修学分是所有人的共同目的，锻炼身体占65%;对于这项运动的好奇和为了长见识占43%;因为时尚占86%;为了展现自我占70%;为了增加社会交际能力占29%。这表明虽然修学分是大家最主要的目的，但是这项运动依然有其他很多吸引人参加的地方。不仅能改善学生的身体素质，还能从精神上升华自我。慢投垒球文化有着自己的优良传统，在赛场上要重视对手，在比赛后要尊重对手并感谢对手，感谢教练和观众，这对同学们自身素养的提高有着良好的促进作用。学院可以吸取这种良好的文化将其融入进校风建设中。

四、结论与建议

（一）结论

吉林体育学院的多数同学是在大学时才会了解到慢投垒球，这说明慢投垒球发展的还比较缓慢，而体育院校慢投垒球运动的发展也有待提高。在大部分学生眼里慢投垒球是比较受欢迎的一项运动，还是乐意参加这项运动的，更能够在慢投垒球这项运动中有所收获，不论是身体上的锻炼，还是精神上的收获，对我国当代人才教育培养有重要的指导意义。

（二）建议

针对慢投垒球发展缓慢，在宣传上体育院校应注意宣传方法与内容。以慢投垒球文化为突破口。吉林体院可以对队服和器材进行统一定制，使学生们体会到慢投垒球特殊的文化。学校要对大学生养成终生体育观念进行一定的引导，而不能对大学生进行定向塑造，不利于大学生自身的发展。主动将慢投垒球文化中的优秀的文化吸纳到校风中来。组织同学们学习慢投垒球文化中良好的礼仪，养成礼貌文明、尊敬师长、学会感恩的良好生活习惯。

参考文献：

[1]张建腾.慢投垒球在高校推行的可行性研究[J].科学咨询（科技·管理），2014.

[2]张健.大连市高校开展慢投垒球的可行性研究[D].辽宁师范大学，2013.