张泉森

随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，中国足球已经成为亟待解决的问题。2014年11月26日，国务院组织召开全国青少年校园足球工作会议，明确指出，教育部将主导校园足球运动开展和推广，通过设定足球运动为中小学体育必修课程，具备足球特长的学生将记入档案作为升学参考的依据。因此，大力开展“校园足球”，探索中小学足球课程意义非凡。

足球课程是将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。目前中小学校园足球课程，运动技术教学是课程的中心，小学和中学的足球教材与教学内容有类同之处，足球课程教学运营机制不完善，培养体系不健全，很多家长和教师重视知识类课程，轻视运动类课程，学生缺少训练与活动的时间，这些都制约了校园足球课程的发展。

我校是一所九年一贯制的农村学校，2015年开始，在全体师生的努力下，学校提炼足球精神，研发足球课程，将足球融入课堂，培养特长教师和学生，打造足球特色校园文化，成功创建成为全国足球特色学校。

一、统一思想，理念先行

（一）全校师生的思想务求统一

落实开展校园足球，不能停留在口号上，也不能只是做做形式，而是要真正落实到行动中。我们要求全校教师都要从思想上高度重视，明白开展校园足球的意义，召开全体学生动员会，通过观看足球比赛精彩录像，观摩实地足球比赛，聆听足球运动员演讲等形式，提高学生足球运动的兴趣。

（二）足球文化融入学校特色文化之中

学校提出把校园足球特色融入学校特色文化“田园教育”之中，在深入挖掘“足球”内涵的同时，把“足球”和学校文化研究结合起来，支撑引领学校的文化建设，倾心打造“适应生存，充实生活，自由生长，健全生命”的学校核心价值观，建构开放式、小班化、淳朴、自然、快乐的“田园教育”。

（三）制定学校校园足球工作目标

把创建全国足球特色学校作为三年工作目标。尽管学校规模小，生源不足，但只要我们真正重视校园足球，科学开展校园足球，那就一定能取得好的成绩，一定能创建成全国足球特色学校。为此我们组织教师学习足球相关书籍，积极吸纳借鉴各方优秀经验和研究成果，反复论证，坚持反思，描绘出科学合理的路线图。

二、知行合一，真抓实干

（一）全员参与，倾心投入

开展校园足球，就必须全员参与，倾心投入。只有全体师生员工都真正参与到校园足球的研究与开展之中，这项活动才能真正開展都来。学校每月专门组织1次关于足球的大教研活动，小学老师进入中学课堂观摩，初中教师进入小学课堂授课，小学、初中教师跨年级跨学段授课，教师们一起研究各年龄段学生的特点，分析体育教材，找出足球教学在小学和初中部分的技能、知识及教学方法衔接策略。

（二）整合资源，开发系列课程

我们是九年一贯制学校，小学的一些基本足球技能、基础知识，在初一的教材中又重复出现，因此有必要整合资源，开发系列足球课程。学校要求全体教师既要明确本学段教学内容的侧重点，运用适合学段学生特点的教学方法和评价策略达成本学段目标，又要清楚其他各学段教学内容、学生身体素质、掌握技术以及运用足球技术情况。这样就可以做到在内容上有延续有扩展，目标上有递进有提高，评价上有统一有变化。既可帮助学生更快、更好更系统地掌握足球技术，提高运用技术的能力。也可让更多的学生了解足球、热爱足球、欣赏足球。

（三）重视教科研，开展课题研究

鼓励教师开展教学研究，梳理实践中遇到的问题与解决方略，形成行之有效的足球教学体系。学校于2018年申报“十三五规划课题”《农村学校中小学足球课程衔接的策略研究》，鼓励教师充分利用学校既有小学部又有初中部的优势，探索中小学在足球教学中的有效策略，形成更多的科研成果。

三、结合实际，探索方法

开展校园足球，决不能只是停留在理论上，一定要结合实际，在解决一个又一个问题的过程中，找到有效的方法。

（一）学生文化学习和足球运动的关系

学生进入足球社团后，由于对足球的兴趣，影响到了文化学习，让老师和家长有抵触，针对这一情况，我们根据学生原有文化基础，提出进入足球社团和入选班级、学校足球队的条件，既让学生有一个目标和方向，又不至于让学生觉得无法实现而放弃，实践证明，喜爱足球运动的学生，往往也能取得很好的学习成绩。

（二）学生的训练比赛时间如何保证

为了让学生训练和比赛时间得到保证，我们采取分层次法。第一层次的学生，每天二次大课间活动参与足球运动，第二层次的学生，每天早晨和中午各30分钟训练时间，第三层次的学生，每天下午放学后增加30分钟时间。每周五下午用一节课时间固定作为全校的足球联赛，由于学生人数少，为了让比赛更有竞争力和观赏性，同时也增加学生的实战经验，学校把全校学生组合成4个队，每个队都由初中生、高年级、中年级、低年级学生混编而成。

（三）如何更好的提高学生足球水平

学校在足球场四周做了一个足球文化长廊，有足球的各种技巧、知识，也有世界和国内的足球明星，还把学校里足球队队员的资料印在上面，让学生感觉到浓烈的足球文化。学校聘请高水平的足球人才来校讲学，每月一次邀请学校周边企业足球队来学校比赛，让学生观摩。学校培养了足球业余教练2名，足球裁判2名。

事实证明，只要是真正重视校园足球，真正去开展校园足球，就一定能取得好的成绩。2015年以来，作为全市最小规模的学校，我校小学足球队和初中足球队在每年的全市足球联赛中，均以集团第一名的成绩出线，在总决赛中，取得3次一等奖和3次特等奖，2017年获大市级足球赛亚军，2018年获全市足球比赛第三名。学生通过足球运动，提高了运动水平，锻炼了身体素质，提升了自信心。学校通过开展校园足球，增加了师生凝聚力，提升了学校知名度，使办学质量取得新的突破。