陈幼凤

摘 要：众所周知，幼儿园教育的五大领域包括：艺术、健康、社会、科学、语言，其中，健康是家长和教师最为关心的一部分内容，或者可以说，家长可以允许现阶段孩子没有任何才艺、不懂得科学知识、不懂得与人交流等等，但不愿意看到孩子在健康方面存在任何问题。所以，在幼儿教学中注重安全教育工作的开展，不仅能够确保幼儿健康的成长，而且，也能给幼儿营造一个良好的环境，使幼儿在安全的环境中健康成长。

关键词：幼儿园 安全教育工作 生活 教学

安全教育是幼儿教育教学中的重要组成部分，也是确保幼儿健康成长中不可缺少的一部分。但是，从目前的幼儿教学过程中可以看出，一线教师将更多的关注度放在了如何让幼儿掌握一些基本的知识上面，如何准备开展大型活动、如何归整各项存档资料，导致一些幼儿园存在很多的安全隐患，而这一隐患的存在是不利于幼儿的健康成长的。所以，为了改变现状，我们要更新教育教学观念，要有意识的从多角度、多方面入手来进行安全教育，以确保幼儿在安全的环境中健康的成长。因此，本文主要从“生活”“教学”两个大方面入手对如何做好幼儿园的安全教育工作进行论述，以期能够促使幼儿获得良好的发展。

1、从生活中进行安全教育

1.1寻找安全隐患

安全隐患是每个幼儿园都存在的问题，也是影响幼儿健康的关键影响因素，所以，为了幼儿的健康成长，我们要从生活入手，从幼儿园各个方面来寻找安全隐患，以此来给幼儿营造良好的环境。因此，在进行安全教育的过程中，我们要引导幼儿去正式这些安全问题，同时，幼儿园还要定期进行排查，最终，给幼儿营造一个安全的环境。那么，我们该从哪些方面入手来避免这些安全隐患的发生呢？

首先，定期检查相关的游戏设备。众所周知，幼儿喜欢玩，所以，每个幼儿园都有各种各样的游戏设备，但这些游戏设备的存在都对幼儿的安全存在隐患。比如：滑梯上的钉子以及滑梯的固定是否牢固等等，这些都是需要我们进行定期的检查和维修的，这样才能确保幼儿在玩耍中的安全。

其次，卫生食品安全。从目前来看，大多数幼儿园都出现过因为食品问题造成的食物中毒现象的出现，所以，作为幼儿园的管理者，我们一定要做好各个方面的卫生工作，要确保进入孩子口里的食物是安全的，这样才能逐渐给幼儿营造出安全的环境。

当然，除了上述两点之外，幼儿之间的打闹、幼儿园的用电等都会有一定的安全隐患，所以，我们要全面寻找生活中的安全隐患，并采取相应的措施来确保幼儿都能健康成长。

1.2家校结合

家校结合是对幼儿进行安全教育的主要手段之一，只有学校和家庭互相配合才能真正让幼儿树立起相关的安全意识。比如：我们要求幼儿不能借助玩具来与小朋友之间进行打闹，不能抓、咬或者是打小朋友。详细的说就是，家校要达成共识，要从小帮助幼儿树立起这种意识，不能学校要求幼儿不提倡的行为，家长却纵容，从而，出现5+2=0的现象。所以，作为家长和学校一定要共同努力，逐渐地帮助幼儿树立安全意识，进而，规范幼儿的一些行为，使幼儿在多管齐下中安全的、健康的成长。

2、从教学中进行安全教育

2.1课内活动教育

对于幼儿园来说，我们大部分的时间还是在课内，也就是说，课内活动的开展是我们对幼儿进行安全教育的主要载体。所以，在幼儿教育教学过程中，教师要结合幼儿的特点来組织幼儿进行安全教育活动。

例如：组织幼儿进行“安全”话题的表演活动，也就是说，通过组织幼儿进行角色的扮演来了解生活中哪些是存在安全隐患的，比如：玩火、玩水、玩电，通过让幼儿将这些活动的危害表演出来，让幼儿直观的意识到这些危险的存在，进而，逐渐树立起安全意识。而且，这种表演活动的开展相比较单一的或者是命令式的要求幼儿不能这样，不能那样效果要好的多。当然，除此之外，我们还可以组织幼儿互相监督，让幼儿在纠正他人行为的过程中逐渐养成良好的习惯，最终，确保每个幼儿都能在安全的环境中健康成长。

2.2户外活动教育

有效的将户外活动与安全教育结合在一起可以说一种有效的方式，也就是说，在幼儿户外教育中，我们要将一些安全知识渗透进去，以确保幼儿能够健康的成长。比如：在幼儿滑滑梯时，我们要让每个幼儿明确，在滑梯上不允许打闹、推搡，要有秩序的进行。而且，为了能够让幼儿记住这一规定，确保幼儿的安全，在幼儿滑滑梯时，我会组织幼儿学唱相关的儿歌，如：排好队呀滑滑梯，滑滑梯，大家不推也不挤，不推也不挤，慢慢上，别着急，啦啦啦啦……要求幼儿边玩边唱，这样潜移默化中幼儿就能意识到上了滑梯就不能在出现的一些行为等等。当然，除了滑滑梯之外，我们在户外的一些其他活动也要渗透安全教育，如：丢沙包，不能对着同伴的脸；蹦跳游戏时，要求幼儿不能互相推搡等等，总之，我们要借助多种活动来有效的将安全教育与户外活动结合在一起，以期能够确保幼儿健康的成长。

《幼儿园指导纲要》中明确指示，幼儿园教师的最主要的任务之一就是充分保障幼儿的生命安全以及健康。也就是说，作为幼儿教师，我们要从生活入手，通过安全隐患的排除以及家校的配合来给幼儿营造安全的环境，还要从教学入手，通过不同活动的组织和应用来帮助幼儿树立起安全意识，进而，确保幼儿园的安全教育工作取得良好的成绩。

参考文献

[1]张晓燕.幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防[J].学周刊，2018（16）：183-184.

[2]牛丽萍.幼儿园安全教育课程体系构建思路探究[J].兰州教育学院学报，2018，34（03）：173-174.