贺卓

摘  要：新课改对学生的创新能力要求越来越高，同时也越来越重视。学生创新能力的培养既能够将现代化教学的特点体现出来又是教学过程中的重点教学内容。所以本文以初中语文为研究对象，从初中语文教学现状入手，为初中语文教学中更好地培养学生的创新能力提出相应的教学策略，从而有效地培养学生的创新能力，促进学生综合素养的提升。

关键词：初中语文;创新能力;能力培养

一、引言

在素质教育以及新课改的双重推动下，初中语文教学也发生了十分大的转变。这也就要求语文教师在实际的教学过程中能够勇于突破传统的教学观念，并且及时转变自身的教学思维来对学生的创新能力进行有效的培养。此外，教师还应当加大对学生的重视程度，能够充分地调动学生参与到学习过程中的积极性，进而有效地促进学生的个性化发展。所以，在初中语文教学过程中培养学生的创新思维对于学生的成长具有十分重要的教学意义。

二、初中语文教学现状

科技在不断地进步，人与人之间信息交流也变得更加得便捷与简单，尤其是初中生。初中的学生正处于青春期，他们接受外界事物的能力也较强，所以他们接触到的信息也都是各种各样的。在这种环境下，创新也就成为了社会发展的主要动力。社会各界对创新型的人才需求量越来越大，同时也提升了对创新型人才质量的要求。所以，在这样的社会背景下对学生开展创新能力的培养就显得十分重要。语文是学生学习过程中十分基础的学科，因此，在教学过程中需要加强对学生创新能力的培养，不断激发学生的潜能。在当前的語文教学过程中，其实仍存有较多的问题，主要表现在：

首先，当前语文教学中，教学的创新性不足。实际的教学中不难发现，语文教师在开展教学的过程中仍是以应试教育为主，所以往往仅仅是利用考试来对学生的学习进行一个衡量，并不会在乎学生自身所具有的能力。这也就使得教师的教学方法也会受到应试的影响。在这样的背景下，很多学生对语文的学习并没有较大的学习兴趣，这也就不利于学生创新能力的培养。

其次，很多初中语文教师对创新能力的培养理解得并不是十分全面，在教学中并不能对学生进行真正意义上创新能力的培养。所以教师在教学中仅仅是让创新教育流于了形式，无法真正发挥教学的作用。

最后，语文教师教学中教学方法本身就不存有创新性，教师中主要还是需要通过教师对知识进行灌输，这就使得课堂变得十分得生硬，难以达到理想的教学效果。所以，针对当前初中语文教学过程中所存有的问题，相关的教育工作者要采取相应的教学策略开展创新教育，从真正意义上促进学生创新能力的提升。

三、初中语文教学中创新能力的培养策略

（一）尊重学生的主体地位

素质教育要求，学习中学生应当是学习的主体，这与传统的教育模式之间具有较大的反差。所以初中语文教师在学生创新能力培养中，应当是建立在学生这一主体之上。并且在这样的主体教学上培养学生的创新能力。传统的教学中，教师将自身看做是主体，教学中并没有学生的地位，所以学生也只能被动地接受教师传授的重视。但是学生所学习到的知识内容并没有充足的时间去消化与理解，学生的思想也受到了教师的束缚。因此，在这样的学习情况下，教师应当将学习的主动权交给学生，让学生真正成为学习中的主人，这样学生的潜能也能够获得最大程度的激发，从而更加高效地培养学生的创新能力。教师要明白，自己只是教学中的一个辅助，帮助学生学习而不是代替学生学习。让学生能够真正体会到成为学习主人所带来的乐趣。

（二）转变教学观念，丰富教学内容

初中语文教学内容不能仅仅局限在课本上，教师需要能够从多个方面整合教学资源，能够及时更新教学内容。同时，教师还需要不断更新教学观念，不断为学生拓展一些新的学习内容。在新的教学理念下，教师还要加强引导作用，能够将学生学习的积极性进行更加充分的调动，将学生创新能力的培养重视起来，帮助与监督学生养成良好的学习习惯。同时，教学中还要联系学生实际的生活，让学生能够在生活的过程中不断地进行联想与想象，丰富学生的情感，建立创新的意识。

（三）创新教学模式，激发学生兴趣

教师在教学中要加强对学生兴趣的培养，因为学生只有对语文的学习产生足够的学习兴趣，此时学生才能够将精力放在思考与创新上。所以教师在确立了教学目标以后要提高自身的创新意识，建立多样化的教学方式，让学生在课堂上感受到新的体验，以及语文的独特魅力。在语文教学的过程中，教师可以运用多媒体教学以及情境教学等多种方式，丰富与拓展教学的内容。同时教师可以设置一些问题，来引发学生的思考，并鼓励学生积极动脑，提高学生的学习热情，从而形成一定的创新能力。

四、结束语

如今的时代是信息爆炸的时代，时代对创新理念也越来越重视，各个行业对创新型的人才需求量也越来越大。在这种时代发展的背景下，初中语文教师在实际的教学过程中要将培养学生创新能力作为教学中的首要教学任务。当前初中语文教学中培养学生创新能力的教学方法以及理念都比较落后，这也就要求相关教育学者要加强对初中语文教学的进一步探索，不断激发学生的创新能力，进而有效地实现学生的全面发展。

参考文献

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