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合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究

2019-09-10许婷翌

读书文摘(下半月) 2019年11期
关键词:合作性学习渗透初中英语

许婷翌

摘  要:随着新课程新课标的不断改革,在各科目的教学中也侧重于学习方式的探索。英语是在初中教学较为重要的一门课程,它是初中英语的巩固也是高中英语的基础,因此,此课程的学习受到了学生、家长、教师等不同群体的重视。最近,合作性学习在英语教学中的谈论越来越多,其方式在英语教学中也越来越普遍,基于很多合作性學习的实例,合作性学习在初中英语课堂中的效果是很明显的。将合作性学习融入到初中英语教学课堂中是英语教师研究的重要内容。

关键词:合作性学习;初中英语;渗透;研究

一、引言

合作性学习是指学生之间以一个群体为单位,在教师的指导下学生之间互动交流来共同解决学习问题。合作性学习首先要求学生具有团队精神已经合作精神,其次要求学生具备学习能力。在合作性学习中,学生之间共同谈论学习,每个学生都参与学习的过程,这样有利于提高学生的积极性、主动性以及创造性,有利于学生解决问题能力的提高,也有利于学生合作精神、团队精神的培养。合作性学习是一种学生与教师互利互赢的教学方式,学生与教师都要充分利用好这一方式。

学习与教学都不是盲目的,都要求讲究方法和策略,只有不断的研究和探索才能达到学习和教学的最优效果。合作性学习是初中英语教学课堂中的重要方式之一,本文从合作性学习在英语教学中的渗透展开研究,希望有利于此教学方式最大教学效果的发挥。

二、学生组队合作,促进共同的发展

在初中英语教学中,学生组队可以根据以下方面组队,第一,同等生之间合作,学生通过学习能力相差不大的学生组队合作,可以有效的防止学习方面参次不齐的状况,同时也可以让班级里学习水平差不多的学生在同一个小组里学习,这样的学习是水平相当的学生之间的学习,有利于他们共同学习,共同竞争,促使学生更好地发展。第二,学习水平在不同层次之中的组队学习,没有绝对的优等生,也没有绝对的差等生,能力的比较只是相对的,在英语的合作性学习中,英语成绩好的学生可以帮助英语成绩差的学生学习,帮助他们解决学习方面的问题,如在英语中有许多的复合句、长句、难句,英语成绩好的对此类句子分析能力强的可以帮助能力不足的学生,带动他们研究学习此类句子,教会他们解决此类问题的方法,这样不仅有利于优等生学习能力的提高,也有利于其他学生的学习。在英语课堂教学中,通过学生之间的组队学习,可以促进学生们的共同学习,共同进步,共同发展。

三、合作性学习要基于实践,贴近生活实际

英语是现代社会的第一大语言,是交流的重要方式之一。学习英语也是为了给予生活方便和为了考试。在初中英语教学阶段,由于学生对英语知识文化的理解不是很深刻,知道的只是一些单词语法等等浅层的知识,因此教师在备课选择进行合作学习的教学方式中,选择的课题可以是贴于生活实际的,合作形式是贴近生活实际,贴近生活实际可以使学生更好地学习到教学内容以及理解教学知识。在合作学习中,教学内容是与生活实际相关的教学设计,这样的教学方式使学生更容易适应以及接受。如在英语教学中,可以用食物来展开教学,每个人都离不开食物,食物在我们生活中的种类繁多也是贴近生活实际的,在小组合作学习中可以用英语谈论各种食物的名称,如花椰菜broccoli芹菜celery蒜garlic洋葱onion豇豆cowpea大豆soybean.桃子peach西瓜watermelon柠檬lemon火龙果dragon柚子grapefruit椰子coconut枣jujube等相关的食物英语,扩展生活知识的同时还可以学习英语。

四、培养合作性学习的素养

首先小组成员之间要形成相互依存、相互配合以及积极互动合作的意识,需要有团队意识,学生们也要清楚的知道自己的学习不仅仅只是自己的学习,不只是要对自己的学习负责,还需要为了团队的人一起努力奋斗,而不是拖团队的后腿,在日常的合作性学习中学生需要培养他们的集体意识,团队的责任感以及集体的荣誉感,这样也是为了小组里其他的成员的学习负责和着想。所以,在英语的课堂的教学中,教师和适当向学生教育这些的相关知识,不只是英语教学,还相关我们学习和生活的其他方方面面,作为一个团队的一份子,学生们需要共同努力,共同学习,共同思考,共同解决问题,只有这样小组之间才能成功的完成相应的任务,达到小组之间规定的目标。

五、结束语

合作性学习是一种重要的教学方式,它对英语课堂教学中的作用是不可替代的。合作性学习促进学生们在学习上的共同进步,共同提高以及相互配合帮助。合作性学习,学习成绩好以及基础扎实的人可以帮助基础薄弱和成绩稍微弱后的学生,在这种学习方式中,对双方的学习都是有益无害。合作性学习的另外一个好处就是更有利于学生之间的交流,改善学生之间的关系,增进同学之间的感情。小组成员之间经常交流学习,共同致力于奋斗目标,拉进了学生之间的感情距离,使得他们可以建立良好的友谊。最后但是同样重要的就是合作性学习能提高学生学习效率和成果,这样可以促使学生学习成绩有更高更快的提高。学生在一起自由自在地讨论学习,能够激发学生学习的兴趣,提高学生的积极性和主动性,从而提高学习效率。

参考文献

[1]刘红菊.合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究[J].中国校外育,2019(02):101-102.

[2]王字.合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透研究[J].学周刊,2017(25):25-26.

[3]夏立志.合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究[J].学周刊,2019(21):50.

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