王金莲

摘  要：對于处在小学教育的最后阶段，六年级是极为关键的学习时间。而在新时期小学六年级的数学教学唯一不变的教学要求就是继续加强复习教学的有效性。这对于小学数学教师来说，有效的复习教学会使自己的教学形式焕然一新，从而提高自己的教学水平。同时对于学生来说，有效的复习不仅可以扎实掌握数学基础知识和理论，提高学生数学学习的效率。而且还可以使学生拥有一个轻松愉快的复习过程。本文就小学六年级数学复习教学策略进而展开深刻探讨，并提出有效的教学策略，为六年级数学的复习提供新的思路和教学策略。

关键词：小学;六年级数学;复习教学;策略探析

一、引言

我国教育发展至今，无论是处于哪个阶段的教育学习，都需要进行复习的教学过程。而有效的复习教学会使学生在最后的学习阶段形成一个强大的催化剂，让教师的教学任务变得更加轻松且有效，让学生的学习过程更加充满乐趣和主动性。因此，当前的小学六年级数学仍旧需要有效的复习教学为强大的支撑，进而为小学教育的发展贡献出一份力量。

二、当前小学六年级数学复习教学中存在的问题

（一）数学概念理解肤浅

对于小学六年级阶段，尤其是在复习的关键阶段，学生必须要对所学的概念和理论有深刻的掌握。然而当前小学六年级数学复习教学中依然有绝大部分的学生对数学概念理解肤浅，这是导致他们数学复习结果不理想的主要因素。一旦对数学概念理解不到位、不深刻时，学生在解题和运用知识理念时就会遇到很多困难，最终也会影响学生数学学习能力提升的情况。

（二）对知识点的遗忘情况较普遍

在绝大部分学生的复习情况来看，对知识点的遗忘往往是最普遍，也是最明显的特征。主要是由于学生对知识点的理解只停留在表面从而使自己的复习也呈现出了一个形式化的特点。因此面对学生普遍的遗忘现象，很多教师就会选择重新讲解，这样不仅占用了复习的时间，而且大大降低了学生复习的效率。

（三）复习氛围过于枯燥

在某种程度上，教师在课堂上复习氛围的具体呈现也会影响复习教学的正常实行。然而在很多复习教学中，教师一般都会用题海战术来进行知识点的复习，学生日复一日的做题、改题，从而所呈现的氛围太过枯燥，导致学生在复习的过程中缺少热情和积极性，不利于复习的高效化提升。

三、小学六年级数学进行有效复习教学的策略

（一）认真制定复习计划，整理知识点框架

一方面，有效的复习教学往往需要一个详细且合理的复习计划，因此教师需要在复习教学实行之前认真制定复习计划。在制定过程中要突出一定的客观性，紧密结合学生学习的实际情况，对不同层次的学生进行相应的具体复习策略。并且要合理安排复习的时间，采取劳逸结合的方法，避免让学生死学，使其在轻松愉快的学习环境中进而调动出主动复习的积极性。另一方面，教师需要注重对学生整理知识点框架的引导，在复习过程中，要让学生自主将所学过的知识点以框架式进行整理，比如在“分数的乘法和除法”中，要再次复习分数乘法的意义、分数乘法、乘法的运算定律推广到分数、倒数和分数除法的意义等。比如在“比和比例”中，要复习比的意义和性质、比例的意义和基本性质、解比例、成正比例的量和成反比例的量等。比如在“百分数”中，要复习百分数的意义和写法、百分数和分数、小数的互化。现以人教版小学数学教材《立体图形》为例，并如图甲所示。以此形成一个整体而清晰的知识系统，从而使学生对于复习提前进入一个知识点温习和记忆力加深的过程。

（二）突出学生主体性，实现自主复习

学生是复习的主体，因此教师需要在复习的教学中充分体现学生的主体性。让学生在复习过程中不再以教师为主，而是尝试着摆脱对教师的依赖性，独自去整理知识点，总结出自己对哪部分知识点已经掌握了，对哪部分的知识点并没有掌握，需要进一步的复习。比如教师在课堂上尽量让学生有更多的时间去自主发言、表达自己的想法，引导学生进行互相讨论与交流，从而使自己成为复习教学中的指导者，当学生在讨论中对某一部分知识点长时间得不出一致结论时，就让教师进一步讲解，以此得到一致的结论，加深对知识点的理解和掌握。另外，教师需要在教学中注重对学生复习方法的指导，让学生运用正确合理的复习方法进行有效的复习。教师要引导学生进行学习后的反思，要“回头”审视自己的思维活动，反思自己发现和解决问题的具体过程，期间具体通过哪些基本思想方法的使用等等，从而概括自己所学的知识。同时针对数学知识中相似点越多的问题，教师要让学生学会知识点的迁移，运用知识的迁移规律来解决新的相似问题，并在解决问题的过程中学会“举一反三”，总结出属于自己的解题思路和方法。

四、结束语

在推进新教育改革的必然趋势下，小学六年级数学的教学活动应始终着眼于学生的自主发展，以实现有效的复习教学为终极目的。数学教师需要有效的复习教学作为自己提升教学水平的良好渠道，学生需要有效的复习教学作为自己提高数学学习能力的关键方法。这就是新时期小学六年级数学所要进行教学改革的一部分，相信未来的教育会因为有效的复习教学而绽放光芒。

参考文献

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