罗莉丽

【摘要】小学低年级的语文课程，大部分是拼音、汉字的一些基本知识，之后进行培养学生阅读能力和表达能力的教学。想让小学生能够在语文上取得优异的成绩，就不能依靠传统的教学方式来教授学生。那样会大大降低学生的学习兴趣，不能很好掌握语文的基础知识，教学成果也会受到很大的影响。随着教学改革，其中故事教学法可以弥补传统教学的缺漏，在小学语文低年级中运用故事教学法，可以提高教学效果。

【关键词】小学低年级语文;故事教学法;有效运用

小学低年级学生的特点是好奇心比较强，但是注意力有限，贪玩的心理也比较重，不能认真地去听教师讲课。现在的故事教学法，能够满足低年级小学生的学习特点，能够根据他们的好奇心、喜好等要求，在课堂上培养学生学习语文的兴趣。教师应该在实际的教学中，采取积极有效的方法，把故事教学法运用到语文的教学中去，加深学生对语文知识的掌握，让这种新型的教学方式能够给课堂带来巨大的成效，从而能够提高小学低年级的语文教学水平。

一、故事教学法运用的意义

（一）故事教学法能带动课堂上的气氛与学生的积极性

小学生的好奇心很强，有趣生动的教学才能够吸引他们，才能让他们集中精力学习下去，尤其是语文课堂上的一些小故事。所以，教师通过故事，来对语文的知识进行讲解，就能够满足学生的心理需求，兴趣也得到激发。那么，整个课堂上的气氛就能带动起来，学生学习的时候也能更加轻松。……