孟兆明

摘  要：研究生教育主要注重科研创新能力的培养。本文将过程管理理念引入研究生科研能力培养之中，结合研究生科研能力培养的重要环节，重新定义过程策划、过程实施、过程检查和过程改进四个过程，使得研究生的科研方向得到持续性的改进，研究生的科研能力得到持续性锻炼与提高。相信借由过程管理理念，可以改进现阶段高等院校研究生科研能力培养过程中的短板，提高当前高校研究生的培养质量。

关键词：过程管理;研究生教育;科研能力培养;PDCA质量管理

研究生教育是高校本科教育完成后，学生继续深造和学习的一种教育形式。研究生毕业后主要从事科学研究相关工作，故研究教育主要注重科研创新能力的培养。然而，随着各院校研究生逐年扩招，以及研究生导师教学、科研、管理以及交流、学习等事务的增多，每一个研究生在校期间所受到的来自学校和导师的科研能力的培养时间和效果也在逐年的下降。这就导致了研究生学历含金量不足，出现了混学位之风。例如，近来被曝光的某明星论文出现大量抄袭，仍能顺利取得博士学位。

根据我国科技创新“三步走”战略，到2020年我国将进入创新型国家行列，到2030年将进入创新型国家前列，而到2050年将成为世界科技强国。为了达到上述目标，需要补齐基础研究端板、完成科研创新生态，这一切的基础则是从事科研工作的创新型人才，而科研工作者的培养离不开研究生教育。……