张学伟

写作主题

“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。

◇看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？

◇为什么觉得有他“真好”？

◇哪件事或哪几件事让你感触比较深？

◇当时的场景是怎样的？

拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。

写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。（适用于六年级）

写作思路

师：写文章，审题非常重要，我们首先来看题目，“有你，真好”，你是怎么理解这个题目的？

小李：老師，我的理解是，在这个人的帮助下，我解决了一个难题或者学会了一项本领，我得到了帮助，感到了生活的美好，生命的美好。这篇作文能说清这个问题就紧扣题目要求了。

师：你说得对。那么只能写人吗？

小刘：我觉得还可以写事物。

师：是的。同学们，你们觉得哪些事物能带给你们美好的感受呢？

小陈：我觉得是书籍。书籍伴我成长，让我度过美好的时光，开阔了我的视野，有时候读书还改变我的心情呢！

师：看来你已经想好了写作的素材。注意一定要写出自己的真实感受。你又给大家打开了一个写作的思路。

师：如果大家选择写人，可以写谁？

小王：可以写父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人……

师：没错，可以是自己最熟悉的人，也可以写陌生人。选择你们之间的一两件事，表达自己的感觉——真好，就可以了。

小高：还要注意把事情写清楚，特别是要通过细节来展现他对你的关爱、帮助、鼓励等等。

师：细节描写是衡量作文的一个重要标准。抓住细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，就能刻画出一个有血有肉、个性鲜明的人物形象。细节见人物、细节见真情。也正是这些细节，才能真正打动读者。

小白：可以写人物的外貌、神态，比如他看到你无助时着急的样子。那样就更突出他的形象了。

小付：是。还要让人物开口说话。

小曹：对了，还可以写写你遇到困难时心里的想法。

师：看来描写人物的外貌、语言、神态、心理这些方法大家都已经掌握了。老师要提醒你们，选择的事例要经过自己认真思考，要选择典型事例。选那些你最需要帮助的时候，最无奈、最无助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”的感觉，就会让读者印象更加深刻。

师：我还要再强调一下文章的开头和结尾。“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹起爆，干净利落，引人注意。文章的开头，也应如此。作文应紧扣话题，迅速入题，语言简洁明了，引人入胜。好文章的结尾应该如凤尾，五彩缤纷，摇曳多姿，令人产生无限的遐想。文章的结尾应该起到提升思想、深化中心、升华主题的作用。