周丽芳

信息技术在小学数学课堂教学中的广泛应用早已改变了传统的教学模式。郴州市第四十二完全小学积极贯彻国家的教育方针，大力推进信息化教学，所有教室均按标准配备一体机和投影仪，校园网络覆盖全校。有了这些硬件设施的支撑，我们一线教师开展教学工作更加得心应手。

一、运用信息技术提高学生的学习兴趣

学生在学习数学时，普遍认为做计算题是最枯燥乏味的，因而缺乏学习兴趣。如果教师在课堂教学时仅仅依托一支粉笔和一块黑板，常常很难达到预期的效果，信息技术的应用就很自然地解决这个问题。例如，在教学一年级数学“20以内的退位减法的算法”这一课时，我在讲述完算理后，通常会借助堂堂网上的游戏口算来巩固算理教学。通过屏幕呈现动态的游乐场情境：天空飘着形状多样的气球，气球上有很多口算题。让学生以开火车的形式进行口答，在学生逐一给出正确回答的同时会响起语音“恭喜你答对了”，气球随之自然爆炸消失。然后，在轻松愉悦的课堂氛围下，让学生口述算理：先算什么，再算什么。这样充满了趣味性的游戏环节，极大地调动了学生的学习积极性，学生更容易掌握所学知识点，乐在其中，就更愿意主动学习，并从中获得成就感。

二、运用信息技术突破教学重难点

现在小学阶段每学期教学内容中都有几何图形知识，由简单到复杂，层层递进，需要学生有一定的抽象思维才能扎实掌握相关知识。……