奉前茂

德育是学校教育的重要组成部分，是贯彻落实党的教育方针的主要指标之一，它居“德智体美劳”各育之首。目前，农村中小学德育教育受到办学条件、教育观念、教学方法等诸多因素影响，缺少實效性。

一、当前德育存在的主要问题

在传统教学模式中，德育被定性为一门知识性的课程，不少学校考查学生品德时还对品德教育进行书面考试。这种纯书本化的“德育”必然使德育变得越来越抽象化、形式化。同时，德育教育教材脱离实际、不接地气，教材中的内容城市化倾向严重，许多学习内容脱离农村学生的生活实际，导致教师缺少对学生的启发引导。

学校方面也没有科学制订德育教育实施方案，教师没有详细制订班级德育工作计划。德育教育缺少整体性、系统性，表现为德育内容碎片化，德育活动无序化，德育形式单一化。一些农村学校的管理重在“管”字，即教育学生偏重于对学生的监管和控制，没有认识到管理也是育人。追溯到家庭因素，农村学校的学生父母大多数外出打工，孩子长时间缺少父母的关爱和教育，留守儿童的教育问题已经成为农村中小学教师教育教学中的揪心问题，农村中小学德育教育工作仍任重道远。

二、从学生视角入手建构德育体系

为提高德育针对性、实效性，我们需要基于学生视角开展德育工作。

1.重视校园文化建设

重视校园文化建设就是要发挥文化育人的作用。一是重视物质文化建设，校园设施完善、功能齐全，处处洋溢着健康向上的文化氛围。……