张汉明

【摘要】中和反应实验是初三化学教学内容中的重点与难点，属于探究性的科学探究活动，对学生化学理论能力与实践能力的提升均有着显著的促进作用。为提高中和反应实验教学的效果，本次研究在参考相关文献资料的基础上，基于当前初三化学中和反应的现状，制定了几点有关提高中和反应实验教学效果的有效对策，以供参考。

【关键词】初三化学;中和反应;教学策略

化学是一门以实验为主的基础学科，通过实验教学，有利于夯实学生的理论功底，提高其动手实践能力，也有助于培养学生的探究性思维能力。中和反应实验属于初三阶段教学的重点内容，虽然难度不大，但在实际教学的过程中，受应试教育的影响，在实验教学的过程中仍然以教育者的操作与讲解为主，并未给以学生进行探究性实验的机會，限制了实验教学价值的发挥。虽然采用教育者讲解的方式能够取得较好的短期效果，但从长远来看，是不利于学生创造能力的发展的，为此有必要探究更为适宜的教学方式。而随着信息技术的发展，其在教学之中也得到了广泛的应用，为提高中和反应实验教学的效果，考虑可利用微课教学模式以及数字实验技术实现有效的实验教学，以提高教学效果。

一、利用微课教学优化实验教学流程

中和反应实验的教学重点为中和反应的判断以及微观实质，利用微课进行教学，能够将探究活动进行前置，可让学生通过自主学习与探究解决相关问题，且能够为后期复习提供思路，就微课教学法的应用来看，主要可从以下几个步骤入手。……