杨仕梅

汉式英语现在是一种较为普遍的现象，严重影响了语言表达的质量。而《普通高中英语课程标准（实验）》在高中英语课程目标总体描述中明确提出“（普通高中毕业学生要）能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。能就写作材料的内容发表评价性见解。能写出连贯且结构完整的短文。” 因此，对高中生汉式英语成因进行探究显得尤为重要和迫切。

一、汉式英语对高中生英语写作的负面影响

“汉式英语”是指学生在写作中利用汉语构思后逐字逐词翻译成的英语，也称“汉式表达”或“汉式作文”。以下是对湄潭求是高级中学高一（1）班、（19）班进行英语书面表达测试，经过分析总结发现他们在英语写作中出现的汉式英语问题主要是由于以下原因所导致的。

（一）词语搭配

1、形容词修饰不定代词，英语中应放在不定代词的后面。而学生们往往按汉语思维将其放在前面。

例如：There are something beautiful at the top of the mountain.

2、一些表示地点的副词不能与介词一起运用。中国学生常常运用汉语方法用介词修饰这些副词。

例如：In there，there are blue sky and white cloud.

3、一些固定短语、句型，学生模糊不清。直接用汉语表达。

例如：Although the road is difficult，but we do not give up.

（二）连接词的问题：

汉语是综合型的直感语言，句间讲究意合，其关联照应手段是隐性的。而英语是分析型的理性语言，句间讲究形合，其关联照应手段是显性的、多样的;换言之，英语重形合，即注重运用各种有形的连接手段达到语言形式的完整，句法功能呈外现形;而汉语重意合，即语言表现形式由意念引导，句法功能呈隐含形式。……