姜美军 毕业于首都师范大学，硕士研究生，现任北京大学附属小学石景山学校信息技术教师，教授信息技术基本课程及机器人和单片机课程，高级机器人社团教师，多次参加教学设计和课堂教学比赛，指导学生多次在机器人大赛及电子信息化活动中取得优异的成绩。

课程背景

21世纪是科技创新的世纪，习近平总书记把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，特别强调科技创新和科学普及是实现科技腾飞的两翼。所以，培养学生的创新能力和实践能力，是摆在每一个教育工作者面前的一个非常重要的课题。信息技术课程是科技创新课程中培养学生创新意识和能力最重要的途径。

在信息技术课程教育中，我充分考虑到学生的需求，以设计一个智能控制作品为情境，从模拟生活随处可见的实际现象着手——地铁指示器现象，再到学生发挥想象力运用知识迁移，调用想象力自主创作属于自己的作品。在本节课中，学生经历“硬件搭建—软件设计（ArduBlock图形化编程软件）—实践创新”的过程，作品的完成使他们更能感受到课程中学到的技能在日常生活中的应用价值。

教学目标

1.在自主探究活动过程中，对比双色发光二极管和单色发光二极管的异同，根据实际情况进行正确的电路搭建。

2.运用ArduBlock图形化编程软件对双色发光二极管长、短两个引脚的高、低电平设置与颜色的关系进行探究，灵活运用软件模块模拟地铁指示器的制作。……