潘祖芳

浅析  高中物理  抽象思维能力

【中图分类号】G633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）02-0041-01

本文通过对物理学习中抽象思维能力的培养过程进行分析，认为抽象思维能力的提升对于物理学习有着重要的作用，对于学生物理素养的提高也有很大帮助。

1.高中物理课实施抽象思维能力教学的必要性

（1）物理抽象思维能力对于人身心的成熟具有一定的推动作用

学生自然情感的成熟缺少不了物理抽象思维能力的锻炼。如何调节高中生的心理机制与身体机制的平衡，发挥学生学习的最大状态是物理教育的重要话题。进入21世纪以来，互联网信息技术得到了迅猛发展，学生们在校外获取信息的渠道越来越多，在身心发育方面需要抽象思维能力的锻炼进行提升。为保障学生身心的健康发展，让学生有个良好的学习环境，必须加强学生思维能力的锻炼，从科学思维思想和方法两个方面让学生思维层次方面进行提升，培育学生物理素养，使得高中学生身心健康成长的同时养成一定的抽象思维能力。

（2）高中物理抽象思维能力教育为我国教学改革提供了优良的契机

当前高中物理课堂教学面临着较多的问题，但是鉴于这门学科在高中学生成长教育过程中的不可或缺性，必须加以规范和改革，将提升物理抽象思维能力作为抓手，使得这门学科更容易让学生们接受，也顺应时代和社会的需求。在我国当前高中物理教学过程中，教师们大多注重于成绩，在抽象思维能力锻炼方面仍存在一定的欠缺，没有制定专门的抽象思维能力锻炼方法。……