苏锐锋

小学英语  教学策略  高效课堂

【中图分类号】G623.3     【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）02-0034-03

“高效课堂”一词在百度百科中是这样定义的：“高效指效能高的，基本解释是效率高的。指在相同或更短的时间里完成比其他人更多的任务，而且质量与其他人一样或者更好。高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。”肖成全在《有效教学》中也曾提到：“我们所说的高效教学就是高度符合时代和个体的价值取向，效率在一定时空高于平均水准的教学。有效教学旨在提高教学效率，理想的结果就是高效教学。”

近年来，农村小学的教学设施逐步改善，多媒体教学仪器设备的添置以及广州市英语教学QQ群上优秀教学课件的分享，这无疑是对提高农村小学教学效果起到积极的辅助作用。但农村小学的生源多来源于当地普通的村民或外来务工人员的子女，学生乃至家长对英语的态度、需求、掌握水平与学习能力都参差不齐。在农村，我们不难发现英语的语用环境真是少之又少，课堂成为了英语学习的重要场所，高效课堂更是英语教学的目标。

在另一方面，农村小学的英语教师的业务能力也是各有千秋，在科研意识与能力，对教材的透析与深挖，教法的探究与实践等方面与城镇小学的老师们相比差距较大。……