苏茜茜

众所周知，教育的本质是促进学生思想道德建设的工程。在立德树人的教育背景下，教师需要在教学的过程中采取多样化的方式实现德育渗透，使学生获得德育和智育的协同发展。尤其是初中生，其正处于人生观、价值观发展的关键时期，倘若教师能立足学生的发展实际将学科教学与德育结合起来，将对学生的道德品质起到积极的推动作用。语文作为一门极具人文性的学科，其中蕴含着丰富的德育因素。在漫长的人类发展历史中，我国形成了极具特色的节日文化，在部编版语文教材中，这些节日文化内容占据着极大的比重，既是语文基础知识教学的重要依据，又是培养学生良好道德品质的主要途径。对此，在初中语文教学活动开展中，教师要立足语文教材编写特点挖掘其中蕴含的传统文化内容，以多样的方式将其展现在学生面前，使学生在掌握知识的过程中获得德育熏陶，为其全面发展的实现打下坚实的基础。那么，如何在初中语文教学活动中将传统文化节日与德育结合起来呢？

一、通过传统节日文化的阅读教学渗透德育

在初中语文教学活动开展中，要想实现传统节日文化与德育的融合，首先要发挥教师的组织、引导作用，积极地开展互动活动，以丰富的知识帮助学生开阔视野，在分享知识、体会的过程中实现教学相长。就部编版语文教材内容来看，其中涉及的传统节日内容多种多样，既包括大量的气候、民俗知识，又包含着美学因素，无一不蕴含着丰富的伦理道德。……